【题目】首届进口博览会的吉样物“进宝”为手持的四叶草的“国宝”大熊猫,代表幸运幸福。化学物质世界也迎来了一只手持四叶草的“进宝”物质X,如图所示。四叶草的叶子由A、B、C、D四种物质构成,且相邻两叶片之间会发生反应;其中C、D是黑色固体,B、C为单质,A、D为氧化物。
(1)物质C为_____;物质B在生活中的一种用途是_____;
(2)A和D反应的化学方程式可能是_____;
(3)手持四叶草的“进宝”物质X需满足:A、B、C、D分别通过一步反应能直接转化为X,则物质X是_____。
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参考答案:
【答案】碳(或C); 支持燃烧或急救病人等 CO+CuO
Cu+CO2 (合理即可) 二氧化碳或CO2
【解析】
四叶草的叶子由A、B、C、D四种物质构成,且相邻两叶片之间会发生反应;其中C、D是黑色固体,B、C为单质,A、D为氧化物;黑色的碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳(或黑色的碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳),一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳(或一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳),一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,因此A是一氧化碳,B是氧气,C是碳,代入符合题意。
(1)经分析可知,C是碳,氧气的用途是:支持燃烧和供给呼吸;
(2)一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,或一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,反应方程式为:CO+CuO
Cu+CO2 或Fe3O4+4CO
3Fe+4CO2;(合理即可);
(3)碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,因此X是二氧化碳。
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查看答案和解析>>【题目】图为元素周期表中部分元素的相关信息。

(1)原子序数为13的元素,x=___________。在化学变化中,该原子易___________(填“得”或“失”)电子形成离子,其离子符号是___________。
(2)硼(B)属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。其化学性质与铝元素相似的原因是___________。
(3)碳酸中碳元素与硅酸中硅元素在周期表中属于同一纵行。两元素的最高正价相同,则硅酸的化学式为___________。
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查看答案和解析>>【题目】江西高安元青花——“国之美”,誉满全国。请用恰当的化学用语表示下列带点文字部分。

(1)制作釉果的瓷石中主要成分之一是氧化铝______;
(2)制作釉灰的原料是石灰石,石灰石的主要成分碳酸钙中所含阴离子______;
(3)元青花的着色剂成分之一是三氧化二钴(Co2O3),三氧化二钴(Co2O3)中钴元素的化合价为______价
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查看答案和解析>>【题目】2018年10月24日上午,被称为“现代世界新七大奇迹”之一的港珠澳大桥正式通车运营。
(1)大桥建设过程中离不开吊装,吊装缆绳采用的超高分子聚乙烯纤维干法纺丝。聚乙烯的化学式为(C2H4)n,其中碳、氢元素的质量比为_____。
(2)大桥横跨“伶仃洋”。海洋中蕴含丰富的水资源,海水属于_____(填“纯净物”或“混合物”),我们可以通过_____操作除去海水中的难溶性杂质。检验海水是硬水还是软水的方法是_____。

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查看答案和解析>>【题目】实验室制取气体的部分装置如图所示.

(1)用装置A制备O2
①若用高锰酸钾为原料,装置A中缺少的仪器是_____.该反应的化学 方程式为_____.
②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,改造装置A的操作是:_____.
(2)用组合装置BD制取气体
①实验室一般不用D装置收集二氧化碳,原因是_____.
②该装置中发生反应的化学方程式为_____(写一个).
③待观察到气泡_____放出时,才能开始收集气体.
(3)用组合装置BC制取二氧化碳
①装置B中盛有的固体是_____(填名称,下同),液体是_____,将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳.
②检验二氧化碳是否集满,可将燃着木条置于装置C的_____(填“b”或“c”)端管口处观察现象.
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查看答案和解析>>【题目】某研究小组用如图所示装置,探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。

(提出猜想)
猜想1:可以代替,因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2:不能代替,因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应
(进行实验)
步骤
实验操作
实验现象
Ⅰ
组装好装置后,打开止水夹,手捂集气瓶,一段时间后,松开手
烧杯中导管口有气泡冒出,松手后,烧杯中导管末端有一段液柱
Ⅱ
关闭止水夹,点燃镁条,迅速伸入集气瓶中,塞好塞子
镁条燃烧,放出大量热,发出耀眼白光,生成大量白烟,剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体
Ⅲ
冷却至室温,打开止水夹
烧杯中水从导管进入集气瓶中,体积约为集气瓶体积的
(解释与结论)
(1)步骤Ⅰ的实验目的是_____。
(2)步骤Ⅱ中,关闭止水夹的目的是_____。
(3)根据实验现象中的_____(写一个即可)可以推测猜想2成立。
①(继续探究)经查阅资料得知氮化镁(Mg3N2)为淡黄色的固体,于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的_____发生反应;
②(设计实验)她设计实验方案证明自己的猜想_____;
③(实验结论)镁条与氮气反应的化学方程式为:_____;
④(反思与评价)通过上述探究活动,你对燃烧有什么新的认识?_____。
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查看答案和解析>>【题目】学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
(提出假设)人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
(实验活动1)
装置
实验操作
现象

①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管端快速流出
②将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中
饮料瓶中木条熄灭
③将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底,从短吸管端吸气30秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气30秒,观察石灰水的变化
(1)步骤①说明,自制装置的气密性_____(填“良好”或“不好”)。
(2)步骤②中的现象_____(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳,原因是_____。
(3)若假设成立,步骤③中,预期会观察到的现象是_____。发生反应的化学方程式为_____。
(实验活动2)实验1中有同学发现,吹气一段时间后发现,浑浊的石灰水重新变得澄清,他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。
实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
瓶底现象
④
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
⑤
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
⑥
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
⑦
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
(反思与评价)
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_____(填实验编号)。
(5)实验1中,吹气时间均为30秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的学生未观察到产生现象差异的可能原因是_____。
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