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【题目】根据下列实验要求回答问题．
(1)图19实验能证明可燃物燃烧需要的条件之一是_____．白磷燃烧的化学方程式为_____，反应的基本类型为_____．
(2)若要用图20装置制取实验所需氧气，发生反应的化学方程式是_____．
(3)用图21所示装置制取二氧化碳并探究其性质，则：锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____，烧杯中观察到的现象是_____；若用该装置模拟灭火器(产生CO2)灭火，对实验应进行的调整是_____，其灭火的原理是_____．
参考答案：
【答案】 需要氧气 4P+5O2
2P2O5 化合反应 2KClO3
2KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 位置低的蜡烛先熄灭、位置高的后熄灭 用粉末状石灰石(或用浓盐酸或用碳酸钠粉末) 隔绝空气(或氧气)
【解析】热水中不通氧气时白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明燃烧条件之一是有氧气；白磷燃烧的方程式为4P+5O2点燃2P2O5 ，该反应为化合反应；（2）图20是固固加热型装置，由于试管口没有放棉花，故是加热氯酸钾的反应，反应方程式为；2KClO3
2KCl+3O2↑（3）制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度比空气大，不支持燃烧，也不燃烧，故将二氧化碳通入烧杯中后，烧杯中的两支蜡烛由低到高依次熄灭；灭火需要大量的二氧化碳，故可以将碳酸钙换成碳酸钠，将稀盐酸换成浓盐酸；生成的二氧化碳隔绝空气使火焰熄灭。
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查看答案和解析>>【题目】建立宏观﹣微观的联系是化学学习的重要思想．阅读下列材料，回答问题．
材料：2017年5月18日，我国试采可燃冰成功，这将点亮新能源时代曙光．可燃冰是天然气(甲烷CH4)和水在高压低温条件下形成的类冰状物质，1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气，可燃冰有储量巨大、高效清洁、燃烧值高的特点．
(1)甲烷是_____(填“有机物”或“无机物”)，对“1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气”体积明显增大的微观解释是_____．
(2)如图是甲烷燃烧时反应的微观示意图．
就该反应，从质量守恒角度看，请在图方框中补充画出微观粒子，完善微观示意图；从微观角度看，没有发生变化的是_____；从能量角度看，能量变化是_____．
(3)如图所示的反应是氧化反应，其特征是反应前后有元素化合价的变化，则反应中发生化合价变化的元素有_____．
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查看答案和解析>>【题目】为探究酸的性质，同学们设计了如下实验，请你参与．
检验物质．按图23实验，可确定X是盐酸，则Y可以是_____．
(1)确定溶质成分．由图24实验，A中固体全部溶解，B中有白色沉淀产生，得出结论：A中溶质只有硫酸铁．有同学认为该结论不合理．接着向试管B中滴加氢氧化钠溶液，且产生沉淀的量随氢氧化钠溶液量的关系如图25所示．则：A中溶质有_____．实验中，A中发生反应的化学方程式为_____；a～b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为_____；c点对应溶液中含有溶质可能的组成有_____．
(2)由以上实验总结酸的化学性质有_____．
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查看答案和解析>>【题目】生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究．
探究一：用水作溶剂．在盛有5ml水和5ml汽油的两只试管中各加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是_____，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同．
探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容．
两种白色固体
主要操作、现象和结论
_____
_____
探究三：溶质在水中的溶解与结晶．
【查阅资料】20℃时，五种物质的溶解度如下表．
物质
NaCl
NH4HCO3
NH4Cl
NaHCO3
Na2CO3
溶解度/g
36.0
21.0
37.2
9.6
21.5
相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变．
【提出问题】20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出(温度仍为20℃)．析出的晶体是什么？
【设计实验】设计方案，并进行实验．
(1)取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象．实验目的是_____．
(2)取少量晶体于试管中，加入_____，现象为_____．
【实验结论】(3)析出的晶体是_____，晶体的质量为_____g．
【实验拓展】(4)析出晶体的原因是_____．
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 ，通过上述实验，得出的结论是
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是
，这一现象说明 B烧杯的作用是 。
【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 此现象说明了： 。
如下图所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．
查阅相关资料可知：已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是 。
【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （“高”“低”“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。
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查看答案和解析>>【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题：
(1)装置中标“a”的仪器名称是____________。
(2)用A装置制取气体时，要先预热，预热的操作方法是_______________。
(3)用高锰酸钾制取氧气反应的化学符号表达式为:_______________，用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是______ (填序号，下同)，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是________。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气比用高锰酸钾制取氧气要好，其优点是___________________________(写一点)。
(4)收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 ______(填序号)，能用E装置收集的气体，其物理性质是__________________。检查B装置气密性的方法为_______________。
(5)若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是_______________________。
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查看答案和解析>>【题目】用化学符号填空：①2个碳原子________；②2个水分子________；③2个铁离子________；④硫元素的化合价为﹣2价________。
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