【题目】2018年“世界水日”的宣传主题为 "Nature for water"。
(1)海水是________(填字母),纯水是________(填字母)。
A.纯净物 B.混合物 C.单质 D.化合物 E.氧化物
(2)通过下图所示操作可以对水进行一定程度的净化。该操作的名称是____ ,用到的玻璃仪器有_____,通过该操作可以除去水中的____ 。
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(3)实验室用蒸馏的方法软化硬水,硬水中需要加入几粒沸石以防____,用________比较水蒸馏前后的硬度变化。
(4)用下图表示化学式H2O的各种意义,请填空:____、____
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(5)电解水的实验装置如图所示,电解水的化学方程式为____。切断装置中的电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体,
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请在下表中填写发生的现象:
正极端玻璃管 | 负极端玻璃管 | |
现象 | ___________ | __________ |
参考答案:
【答案】B ADE 过滤 烧杯、玻璃棒、漏斗 不溶性杂质 加热时出现暴沸 肥皂水 水由氢元素和氧元素组成 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 2H2O
2H2↑+O2↑ 木条燃烧更旺 气体燃烧,产生淡蓝色火焰
【解析】
(1)海水中含有多种物质,故海水属于混合物,选B;纯水由水分子构成,属于纯净物,水由氢元素和氧元素组成,属于化合物,因其中一种元素为氧元素,故也属于氧化物,本题选ADE;
(2)如图所示,该操作名称为过滤;用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;通过该操作可以除去水中的不溶性杂质;
(3)实验室用蒸馏的方法软化硬水,硬水中需要加入几粒沸石以防加热时出现暴沸,用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化,硬水产生浮渣,软水产生较多泡沫;
(4)水的化学式为H2O,其意义还有:水由氢元素和氧元素组成;1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
(5)水通电分解为氢气和氧气,反应化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑;电解水时,正极产生氧气,具有助燃性,故正极端玻璃管现象为木条燃烧更旺;负极产生氢气,具有可燃性,故负极端玻璃管现象为气体燃烧,产生淡蓝色火焰。
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查看答案和解析>>【题目】以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如图,下列有关该流程的说法不正确的是

A. X的化学式为N2
B. 分离空气的过程是物理变化
C. 转化过程中发生了分解反应
D. 合成过程中消耗NH3和CO2的质量比为17︰22
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查看答案和解析>>【题目】核电荷数为11~18的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答有关问题:

(1)从原子结构角度
①在元素周期表中,以上元素都位于第三周期的原因是_________。
②氩气(化学式为______)的化学性质比较稳定的原因是_________。
(2)写离子符号:①铝离子________,②硫酸根________。
(3)写出氧化镁的化学式并标出元素的化合价:________。
(4)一种氯原子的相对原子质量为37,该氯原子的中子数为________。
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查看答案和解析>>【题目】定量研究对于化学的发展有重大作用。
(1)图A、B、C所示实验中,反应前后的称量结果会有变化的是_____(填字母)。

(2)图A锥形瓶中发生反应的化学方程式为_________。书写化学方程式要遵守两个原则:一是________,二是要遵守质量守恒定律。
(3)化学反应前后肯定没有变化的是______(填字母)。
A.元素种类 B.原子种类 C.原子数目 D.原子质量
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查看答案和解析>>【题目】根据下列装置图,请回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为________,A作为发生装置,需要在试管口______。
(3)实验室用B作为氧气的发生装置,化学方程式为______。
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。如果要制取4.8g氧气,理论上需要氯酸钾的质量是多少___?(利用化学方程式进行计算,写出计算过程)
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查看答案和解析>>【题目】图中A~F是初中化学常见的物质。A和C为液体,且组成A和C的元素种类相同;B和D为气体;蓝色絮状沉淀E加热分解生成黑色固体F。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:A________,B________。
(2)写出化学方程式: D → C __________, E → F __________。
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步探究。
(1)用高锰酸钾制氧气,对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。
(进行实验)
①用向上排空气法收集氧气:将带火星的木条放在集气瓶口,当_________时证明氧气集满,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。
②用排水法收集氧气:氧气能用排水法收集的原因是____,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。
氧气的收集方法
向上排空气法
排水法
氧气的体积分数/%
79.7
79.6
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气的平均体积分数/%
79.7
89.7
(实验分析)不考虑操作失误的因素,用排水法也收集不到纯净的氧气,其主要原因是__________。
(2)用过氧化氢溶液制氧气,探究不同催化剂催化过氧化氢分解的效果。
(查阅资料)
①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S对过氧化氢的分解均具有催化作用。
②海藻酸钠可以作为催化剂的载体支架,形成负载不同催化剂的海藻酸钠微球。
(进行实验)
①制备五种负载不同催化剂(MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S)的海藻酸钠微球,每个微球大小相同,且负载催化剂的质量相等。
②取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液,在锥形瓶中迅速混合发生反应,实验装置如图1,采集200s内压强数据,绘制曲线如图2。

(实验分析)①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_________。
②本实验中,通过一段时间内______来反映生成氧气的快慢。
③本实验中,负载MnO2的微球显示了良好的催化效果,60s时竟将橡皮塞弹飞,在图2中对应的曲线是_______(填“a”或“b”);负载_______的微球催化效果较好,反应温和;负载Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般;负载_______的微球催化能力最弱。
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