【题目】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
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(1)利用D装置收集氧气的最佳时刻是___________ ,气体收集满了的标志是______ 。
(2)写出下列符号表达式。
装置A制取氧气______________________________________
装置B制取氧气______________________________________
装置C制取氧气______________________________________
镁在空气中燃烧_______________________________________
硫在空气中燃烧_______________________________________
红磷在氧气中燃烧_____________________________________
铁丝在氧气中燃烧_____________________________________
(3)利用注射器可以检查装置C的气密性。如图所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到___________,则装置不漏气。
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(4)实验室用装置C制取氧气时,如用注射器(或分液漏斗)替换长颈漏斗,优点是______。
(5)若用金属锌与稀硫酸常温下反应制氢气,那么应该选用上图发生装置编号为______ ,若用右图集气瓶收集氢气,应从_____ (填a或b) 端通入氢气。
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参考答案:
【答案】导管口有连续均匀的气泡生成时有集气瓶口有气泡冒出
长颈漏斗末端出现气泡可以控制反应的发生与停止Cb
【解析】
⑴排水集气法收集气体时,当导管口出现连续均匀的气泡时即可开始收集,当集齐瓶口处有气体冒出时,就收集满了,故填:导管口有均匀连续的气泡生成时;有气泡从集气瓶口外沿冒出;⑵
⑶如果装置不漏气,则锥形瓶中的一部分空气被抽出,气体压强减小,在外界大气压的作用下,外界的一部分空气进入锥形瓶,在长颈漏斗末端会出现气泡.故填:长颈漏斗末端出现气泡.
⑷用注射器可以随时控制反应的发生与停止,故填:可以控制反应的发生与停止;
⑸金属锌与稀硫酸制氢气,是固液不加热型,排空气收集氢气,应该长进短出,故填:C;b
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查看答案和解析>>【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A
B
C
D
实
验
装
置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水:
冷却生成物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满
A. A B. B C. C D. D
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查看答案和解析>>【题目】小红和小明分别用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。硬质玻璃管内装有白磷,且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气。

(1)小红在做实验之前,同时向内推动活塞,活塞都弹回原位,该操作的目的是____。
(2)实验过程中小红交替推拉左右活塞的目的是___________,如果他们的实验很成功,刚开始时出现的现象是:白磷燃烧,产生______,活塞向_______移动,冷却后,密闭容器内剩余气体的体积约为________ L。
(3)我们发现图1装置比图2装置有两个重要的优点是_________、_________。小明的实验说明了氮气的一点化学性质是______________ 物理性质是__________;该实验不能铁丝的原因是________________。小明的实验如果用硫磺做图2的实验,结果____________ (偏大、偏小、不变)。如果用木炭做此实验,要得到准确结果,可以采取的措施是____________。
(4)如果将等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉,点燃使它们充分反应,此时燃烧匙内硫磺的状态是________,它在空气中燃烧产生_______色火焰,在氧气中燃烧产生________色火焰。冷却至室温,打开弹簧夹后,出现的现象(填字母)________瓶有水进入。

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查看答案和解析>>【题目】图1-3装置也可以用铜丝代替白磷。实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案。

其中方案____________ 更适合工业生产,主要原因是 __________________________。
方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色。某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊。

根据现象(做出猜想)
猜想一:煤燃烧产生的气体是CO2;
猜想二:煤燃烧产生的气体是SO2;
猜想三:煤燃烧产生的气体是____________________ 。
为了验证此气体成分,该小组设计了如下实验,其中B装置的作用是_______ ;当观察到_________现象,证明猜想三成立。
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查看答案和解析>>【题目】小丽去爷爷家,发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器,她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。


(提出问题)A剂的主要成分和B剂的作用各是什么
(查阅资料)过碳酸钠(化学式2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水,白色颗粒。过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢,是很好的固体氧释放剂。
碳酸钠能溶于水,能和稀盐酸反应,放出二氧化碳。
(做出猜想)
猜想Ⅰ:A剂可能是过碳酸钠。
猜想Ⅱ:B剂的作用可能是催化作用。
(设计实验) 请你帮助小丽完成下列实验报告。
验证猜想 Ⅰ
主要操作步骤
主要实验现象
实验结论
实验①如左图,取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后____
生成大量气泡
________
___
实验②
另取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。
稍后将带火星的木条放在试管口
生成大量气体
此气体使带火星的木条复燃
_____
综合上述①、②的实验结果分析,得出初步结论:A剂的主要成分是过碳酸钠
验证猜想Ⅱ
实验步骤
实验现象
解释或结论
实验③
将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中,制完氧之后,取出剩余物,过滤、洗涤、干燥、称重。
称得固体质量为3g
_______
实验④
_______________
产生大量气体,该气体使带火星的木条复燃
_________
综合上述③、④的实验结果分析,得出结论:B剂的作用是催化作用
(反思拓展)请你根据制氧剂的特点,提出保存的方法___________________________。
对反应后的剩余物的处理提一条合理化建议:_______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】如 图 是 用 海 水 提 取 粗 盐 的 大 致 过 程 . 下 列 说 法 错 误 的 是 ( )

A. 海水进入贮水池,海水的成分基本不变 B. 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
C. 在蒸发池中,海水中水的质量逐渐减少 D. 在蒸发池中,海水中氯化钠的质量分数逐渐增大
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查看答案和解析>>【题目】用下列实验操作可完成两个实验.甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是

A. 甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
B. 甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是⑤
C. 乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响
D. 乙实验按照②③①的步骤进行操作,则配制的溶液浓度偏大(ρ水=1g/cm3)
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