【题目】生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是_______。
(2)自制净水器中常加入___________除去水中的异味和色素。
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中采用的方法是____________。
参考答案:
【答案】(1)过滤 (2)活性炭 (3) 煮沸
【解析】试题分析:(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是过滤;(2)自制净水器中常加入活性炭 ,用于除去水中的异味和色素。(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是煮沸。
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查看答案和解析>>【题目】有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图表示如图:

(1)D元素的名称为______,D元素与图中______(填写字母序号)元素的化学性质相似,D元素的离子符号为______。
(2)A、B、C三种元素能形成一种化合物,其水溶液pH______7 (填>、<、=)。
(3)A、B两种元素的原子以1:1的比例形成的化合物为(写化学式)______,其中B元素化合价为______。
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查看答案和解析>>【题目】地壳中含量最多的元素是
A. 铝元素 B. 氧元素 C. 硅元素 D. 铁元素
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查看答案和解析>>【题目】构建知识网络是学习化学的一种重要方法。下图是某同学绘制的以稀盐酸为例的酸的化学性质网络示意图,其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题:

(1)反应①中石蕊溶液变为_________色;
(2)写出反应②和⑤的化学方程式:______________;______________.
(3)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟Ca(OH)2反应,则X可能是(写化学式):____。
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案:

(1)试管乙反应的化学方程式为:_________;
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,_________试管的实验是多余的。同学们通过实验探究得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为_________________________。
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加_____________________。
①若无气泡产生,则不溶物的成分是________________________。
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有______________________。
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查看答案和解析>>【题目】金刚石和石墨物理性质差异很大的原因____________________
CO和CO2性质不同的原因____________________
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查看答案和解析>>【题目】生铁和钢都是铁合金,生铁中碳的含量在2.0% -4.3%之间,钢中碳的含量在0.03% -2%之间。某兴趣小组同学取铁合金样品5.7g(假设只含铁单质及碳单质),加入稀硫酸至不再产生气体为止,反应过程中生成的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。

根据计算回答(计算结果保留一位小数):
(1)该铁合金是生铁还是钢?
(2)加入的稀硫酸中溶质的质量分数是多少?
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