【题目】实验是进行科学探究的重要方法,根据下图回答问题
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(1)图一为探究铁生锈的实验,B试管中植物油的作用是 __________________,证明铁生锈需要接触水的对比实验为___________(填字母)
(2)通过图二实验,可探究燃烧的条件之一是__________________ 该实验中两朵棉花都未能燃烧的主要原因是____________________
(3)图三为测定空气中氧气含量的改进装置,若实验结束后发现氧气含量比理论值偏小,则可能的原因是__________________________
参考答案:
【答案】 隔绝氧气(或防止氧气溶于水) AC 可燃物 温度没有达到着火点 装置漏气(未冷却到室温读数)
【解析】本题考查了探究铁生锈的实验,探究燃烧的条件的实验,测定空气中氧气含量的实验。根据反应原理和控制变量法的原理进行分析。
(1)图一为探究铁生锈的实验,B试管中植物油的作用是隔绝氧气(或防止氧气溶于水),C试管中没有水,管口闭塞,管内只有空气,铁钉不易生锈,A试管中铁钉浸在水里,管口未做任何处理,铁钉同时和氧气、水接触,A试管中铁钉易生锈,AC对比后说明没有水,铁就不易生锈,所以得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是AC;
(2)水没有可燃性,酒精具有可燃性,通过图二实验,可探究燃烧的条件之一是可燃物,该实验中两朵棉花都具有可燃性,都与氧气接触,却没有能燃烧的主要原因是温度没有达到着火点;
(3)图三为测定空气中氧气含量的改进装置,若实验结束后发现氧气含量比理论值偏小,则可能的原因是装置漏气(或未冷却到室温读数)。
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查看答案和解析>>【题目】下图为三种物质的溶解度曲线,以下说法正确的是( )

A. MgSO4的溶解度随温度的升高而不断增大
B. t1℃时,KCl溶液的溶质质量分数都小于20%
C. 将t2℃的三种物质的饱和溶液降温至t1℃ ,所得溶液溶质质量分数的大小关系为MgCl2>MgSO4>KCl
D. 在0~t1℃范围内,MgSO4的饱和溶液中含有少量KCl,应通过蒸发结晶来提纯MgSO4
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查看答案和解析>>【题目】下列对应曲线正确的是( )

A. 在水中不断加入氯化钠 B. 某温度下,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂
C. 加热氯酸钾和二氧化锰 D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解
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查看答案和解析>>【题目】写出下列对应的化学符号:
(1)2个钠离子__________ (2)标出氧化铝中铝的化合价______________
(3)植物光合作用吸收的气体 ___________ (4)海洋中最多的物质__________
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查看答案和解析>>【题目】微观示意图可以形象的表示物质发生的微观变化
(1)请在下图第一、三方框中把硫化氢在氧气中燃烧(2H2S+3O2
2SO2+2H2O)的微观示意图补画完整。______________
(2)在上述化学反应中,化合价不发生改变的元素是_________(填符号)
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查看答案和解析>>【题目】根据下图回答问题

(1)小孩血铅超标中的“铅”指的是______(填原子、元素或单质),有人认为图一中小孩的疑虑是没有必要的,你的解释是 ____________________
(2)观察图二火灾场景,提出一条合理的逃生建议 ___________________.
(3)图三净水器宣称“净化的水不会再产生水垢”,该广告是否科学并做简要分析____________。
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查看答案和解析>>【题目】A-G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体,C是常见的金属,D有助燃性,A、B、E、F都是氧化物,G是含钙的化合物,物质之间的相互反应及转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“ — ”表示能相互反应。 (部分反应物、生成物或反应条件已略去)。

请回答下列问题
(1)分别写出物质E、G的化学式: _______ ________.
(2)写出C、D发生剧烈氧化时的现象 __________________
(3)写出A-B发生反应的化学方程式_________________________________
(4) 物质F可以是__________,也可以是 __________.
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