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【题目】如图是老师在化学课上学习二氧化碳的性质时做的实验。
（1）实验前，检验瓶中二氧化碳已集满的方法_____；
（2）该实验的现象是_____；
（3）实验后，老师在瓶中液体里滴加了几滴紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变成红色，写出瓶中发生反应的化学方程式_____。
参考答案：
【答案】将燃着的木条放到瓶口处，木条熄灭，证明收集满了 塑料瓶变瘪了 CO2+H2O═H2CO3
【解析】
（1）检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放到瓶口处，木条熄灭，证明收集满了；
（2）该实验中二氧化碳溶于水，瓶内气体含量减少，压强降低，瓶内外形成气压差，故塑料瓶被压瘪。
（3）紫色石蕊溶液变红是由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，故反应的方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
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查看答案和解析>>【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素的有关问题，
（1）倡导”低碳”生活，主要为了减少_____________的排放量；
（2）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是________________；
（3）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷(CH4)，该反应的化学方程式为___________。
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查看答案和解析>>【题目】某同学欲探究 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
（查阅资料）（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。
（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。
（实验一）探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？
步骤
实验操作
实验现象
①
如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量x稀溶液。x稀溶液是____________。
A试管中无明显变化，
B和C试管中有无色气体生成。
②
将B和C试管中生成的无色气体通入__________。
现象Ⅱ：____________。
实验结论： _________________ 。碳酸钙与x稀溶液反应的化学方程式为为_________。
（实验二）比较样品中碳酸钙的含量
步骤
实验操作
实验现象
①
组装两套如图装置进行实验。分别取________（操作Ⅰ），放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的x稀溶液。②
打开分液漏斗注入一定量x稀溶液，然后关闭活塞。
有气泡产生。
③
待②反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量x稀溶液，然后关闭活塞。
无明显现象
④
称量反应后装置及药品的总质量并加以比较
加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量
实验结论：____________
（反思）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：__________。
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查看答案和解析>>【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A.
验证质量守恒定律B.
测定空气中氧气的含量C.
探究铁钉锈蚀的条件D.
探究燃烧的条件之一：温度达到着火点 -
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查看答案和解析>>【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）仪器a的名称是_____。
（2）选择恰当的装置可用来加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为：_____。用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，_____，正放在桌面上。
（3）若选择上述装置制取二氧化碳气体时，连接装置，在加入药品前应进行的操作步骤是_____；应选择的发生装置和最佳收集装置是_____。（填写字母代号）
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查看答案和解析>>【题目】用正确的化学用语填空：
（1）硅的元素符号_____________；
（2）2个钠原子_______________；（3）3个铝离子_________；
（4）相对分子质量最小的氧化物______；（5）标出氧化镁中镁元素的化合价________________。
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查看答案和解析>>【题目】（1）配平下列化学方程式：
①______Al(OH)3+______H2SO4═______Al2(SO4)3+______H2O
②______C3H8+______O2
______CO2+______H2O（2）完成下列反应的化学符号表达式，并在括号里注明基本反应类型
①磷在空气中燃烧_________________ （__________）反应
②高锰酸钾制取氧气________________ （__________）反应
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