搜索
【题目】减少污染，净化空气。下列气体会造成空气污染的是
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气
参考答案：
【答案】A
【解析】
试题分析：造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和烟尘，故选A
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液，全部操作过程如图所示，看图回答问题：
（1）称量时，应称取___g 食盐，把水的密度近似地看作1g/mL，则须量取__ mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好选取___ mL的量筒。
（2）实验中使用玻璃棒的目的是_________ 。
（3）如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%，你认为可能的原因有（写一条）：_____ 。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？
【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4 和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想______。
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有______。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案
方案一：测溶液pH
方案二：滴加碳酸钠溶液
方案三：向溶液中加入铜片
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＜7
有气泡产生
无气泡冒出
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中只有Na2SO4
【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式_________________________。
通过探究，全班同学一致确定猜想 ______是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是_______________________。（说出其中一个即可）
（2）实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析，能否得出确切的结论？___为什么？___
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】下列有关空气各成分的说法正确的是
A. 氧气是一种无色无味的气体，极易溶于水
B. 氮气的化学性质不活泼，食品包装时可充氮防腐
C. 空气由空气分子组成
D. 稀有气体在任何条件下都不能与其他物质发生化学变化
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：①______________；②____________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________，可以用E装置收集氧气当观察到______________________现象时，说明氧气已收满。
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是_______，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有_______________（填药品名称）的洗气瓶F。
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是______________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显________色。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是
A. 分子和原子都在不断运动，而离子是静止的
B. 同种原子可能构成不同种分子
C. 同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同
D. 当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取12.5g的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（假设杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应。），最终烧杯内物质的质量为108.1g。请计算：
（1）生成二氧化碳气体的质量是多少；
（2）反应后溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确至0.1 % )
相关试题
