【题目】下图是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面写出由右图所获得的信息。
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⑴___________________ ⑵______________
⑶__________________ ⑷_________________
【答案】 化学变化中,分子可以再分,原子不能再分 化学反应的本质是分子的分裂,原子的重新结合 分子是有原子构成的 原子是化学变化中的最小粒子
【解析】(1)由微观示意图可知,在化学变化的过程中,分子可以再分,而原子不能再分;
(2)由微观示意图可知,在变化过程中,分子分裂为原子,原子重组为新分子;
(3)由微观示意图可知,原子是化学变化中最小的微粒;
(4)有图可知,分子是由一种构成的;
【题型】简答题
【结束】
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【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
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(1)请写出有编号的仪器名称①________②_________
(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_______(填序号),写出该反应的文字表达式:____________。
(3)当用B和D装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是__________________。 若用D装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是____________。
(4)收集一瓶氧气后,用带火星的木条深入瓶中未见木条复燃,其原因可能是_________(写一条)
(5)阅读以下资料并回答:
物质 | 制取气体的药品 | 反应条件 | 气体的物理性质 |
氨气 | 氢氧化钙固体、 氯化铵固体 | 需要加热 | 密度比空气小、 易溶于水 |
制取氨气_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B装置,收集氨气_____采用C装置
参考答案:
【答案】 铁架台 集气瓶 ① 过氧化氢
水+氧气 试管口松松塞一团棉花 避免水倒吸 集气瓶水没有装满,未等到气泡连续冒出时就收集 可以 可以
【解析】(1)仪器1的名称是铁架台,仪器2的名称是集气瓶;
(2)实验室制取氧气的三种方法中,过氧化氢制取氧气的反应不需要加热,操作简便,是最理想的制取氧气的方法;过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应文字表达式为:过氧化氢
水+氧气;
(3)用B和D装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,是由于高锰酸钾粉末经导管进入水中,故需要在试管口放置一团棉花;用排水法收集氧气时,应先将导管从水中取出,后熄灭酒精灯, 防止水倒流引起试管炸裂;
(4)当集气瓶中有空气或者未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集气体时,收集的氧气不纯,故带火星的木条不复燃;
(5)制取氨气的反应物的状态是固态,反应的条件是加热,故可以用B装置制取;氨气的密度比空气的密度小,故可以用C装置收集氨气;
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查看答案和解析>>【题目】莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9流感”药物“达菲”的原料.试计算:
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比。
(2)348g莽草酸中含碳元素的质量。
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列(体重一剂量表)服用达菲:
体重
小于等于15kg
15~23kg
23~40kg
大于40kg
每次用量
30mg
45mg
60mg
75mg
假如患病儿童的体重为14kg,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用几颗.
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查看答案和解析>>【题目】同学们从山上采集到一种石灰石,他们取80 g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如表:
反应时间t∕s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反应后固体的质量m∕g
80
75
70
66
62
58
58
请回答下列问题:

(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量.
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程.
(3)请在如图所示的坐标图中,画出煅烧时生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线.
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查看答案和解析>>【题目】【题目】写出下列反应的文字表达式指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
(1)铁丝在氧气中燃烧_________________(_______);
(2)硫在氧气中燃烧___________________(_______);
(3)红磷在空气中燃烧_________________(_______);
(4)加热氯酸钾制取氧气 _____________ (_______)
(5)木炭在氧气中燃烧_________________; (_______)
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查看答案和解析>>【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号:A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。
【答案】 过氧化氢 氧气 二氧化锰 水 硫 二氧化硫
【解析】B气体能使带火星的木条复燃,说明B是氧气,故A是过氧化氢,C是二氧化锰,过氧化氢生成的D在常温下是液体,故D是水,黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F,则E是硫粉,F是二氧化硫;
【题型】推断题
【结束】
14【题目】下图是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面写出由右图所获得的信息。

⑴___________________ ⑵______________
⑶__________________ ⑷_________________
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查看答案和解析>>【题目】写出下列反应的文字表达式指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
(1)铁丝在氧气中燃烧_________________(_______);
(2)硫在氧气中燃烧___________________(_______);
(3)红磷在空气中燃烧_________________(_______);
(4)加热氯酸钾制取氧气 _____________ (_______)
(5)木炭在氧气中燃烧_________________; (_______)
【答案】 铁+氧气
四氧化三铁 化合反应 硫 + 氧气
二氧化硫 化合反应 磷+氧气
五氧化二磷 化合反应 氯酸钾
氯化钾+氧气 分解反应 碳 + 氧气
二氧化碳 化合反应【解析】(1)铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,文字表达式是:铁+氧气
四氧化三铁,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;(2)硫在氧气中点燃生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气
二氧化硫 ,该反应由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;(3)含量在空气中点燃生成五氧化二磷,文字表达式是:磷+氧气
五氧化二磷 ,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;(4)氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式是:氯酸钾
氯化钾+氧气,该反应是由一种物质反应生成两种物质,是分解反应;(5)木炭在氧气中点燃生成二氧化碳,文字表达式为:碳+氧气
二氧化碳,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;【题型】填空题
【结束】
12【题目】欲取75毫升水并加热至沸腾需要哪些器_______。
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查看答案和解析>>【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)请写出有编号的仪器名称①________②_________
(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_______(填序号),写出该反应的文字表达式:____________。
(3)当用B和D装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是__________________。 若用D装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是____________。
(4)收集一瓶氧气后,用带火星的木条深入瓶中未见木条复燃,其原因可能是_________(写一条)
(5)阅读以下资料并回答:
物质
制取气体的药品
反应条件
气体的物理性质
氨气
氢氧化钙固体、
氯化铵固体
需要加热
密度比空气小、
易溶于水
制取氨气_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B装置,收集氨气_____采用C装置
【答案】 铁架台 集气瓶 ① 过氧化氢
水+氧气 试管口松松塞一团棉花 避免水倒吸 集气瓶水没有装满,未等到气泡连续冒出时就收集 可以 可以【解析】(1)仪器1的名称是铁架台,仪器2的名称是集气瓶;
(2)实验室制取氧气的三种方法中,过氧化氢制取氧气的反应不需要加热,操作简便,是最理想的制取氧气的方法;过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应文字表达式为:过氧化氢
水+氧气;(3)用B和D装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,是由于高锰酸钾粉末经导管进入水中,故需要在试管口放置一团棉花;用排水法收集氧气时,应先将导管从水中取出,后熄灭酒精灯, 防止水倒流引起试管炸裂;
(4)当集气瓶中有空气或者未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集气体时,收集的氧气不纯,故带火星的木条不复燃;
(5)制取氨气的反应物的状态是固态,反应的条件是加热,故可以用B装置制取;氨气的密度比空气的密度小,故可以用C装置收集氨气;
【题型】实验题
【结束】
16【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
_______________
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
________
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究_________. 【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,_________,_________;对比反应前后氧化铝的质量。
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验______.请简述操作和现象:①_______.②_________。
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