【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
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(1)由操作①得到液体C是________(填“纯净物”或“混合物”)
(2)操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素,这是利用活性炭的________性。
(3)小刚发现经净化后的D是硬水,日常生活中常常用________方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌,这过程主要是________变化(填“物理”或“化学”)。
参考答案:
【答案】混合物吸附性加热煮沸化学
【解析】
(1)长江水静置、过滤只能除去不溶性杂质,水中还有可溶性杂质。所以液体C是混合物;
(2)过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质,通常用活性炭来吸附,利用活性炭的吸附性;
(3)将硬水变成软水,日常生活中较常用的方法是加热煮沸,消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物,是化学变化。
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查看答案和解析>>【题目】下列关于水的说法中,正确的是( )
A. 自来水澄清透明,属于纯净物
B. 水覆盖了地球大约
的表面,因此不存在水危机C. 经济的发展、人口的增长,会造成淡水资源的紧张
D. 长期饮用纯净水,有益于身体健康
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查看答案和解析>>【题目】“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱胎缺水状况的集中供水工程.水窑的工程示意图如下:

(1)天然雨水需要经过一系列净化过程才能饮用.
①小刚学过化学后提出,应在沉淀池和注水口之间再建一个水池,水池自上而下铺有石子、粗砂、细砂.该水池的主要作用为(填序号) ;
a.过滤 b.沉淀 c.消毒
②水窑中的水长期放置会有异味,可以使用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味,活性炭的作用主要是 ;
③在中学实验室中,净水效果最好的方法是 ;
(2)小刚在水窑中取出水样进行实验,发现该水样不易生水垢,与肥皂水作用容易产生大量泡沫.由此说明水窑中的水属于 (填“硬水”或“软水”);
(3)硬水对生产生活带来较多的危害,家庭中可用 的方法降低水的硬度;
(4)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要 .
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查看答案和解析>>【题目】水是重要的自然资源。
(1)如图是水的电解实验,其中A是电池______极,该反应的化学方程式是___________

(2)硬水和软水可通过滴加_________的方法进行区别。
(3)抽取的河水通过如下步骤处理成为生活用水,进行的操作有:①沉降吸附 ②__________(填操作名称)③消毒。
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查看答案和解析>>【题目】如图是初中化学教材中的一些实验,按要求回答下列问题:

(1)为确保实验一测量结果的准确,需要注意的事项有________(写一条即可)。
(2)通过水电解生成氢气和氧气的事实,得出的实验结论是________.
(3)实验三________事实说明燃烧条件是温度达到着火点.
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查看答案和解析>>【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置:

(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)B实验成功的关键是________(填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气
(3)C实验中水的作用是________:
(4)D实验试管2中产生的气体是________(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是________.电解所发生反应的符号表达式为________,该反应的基本反应类型为________.
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查看答案和解析>>【题目】科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成。

(1)把水注入水电解器装置中,接通直流电,可以观察到b管中的电极上________;随着反应的进行,c管中液面逐渐________(填写“升高”、“下降”或“不变”)。
(2)在实际实验操作中,我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的在于________。
(3)检验b管中气体产物的方法是________,检验a管中气体产物的方法是________。
Ⅰ.慢慢打开活塞,用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分,观察是否被点燃,并用一干冷烧杯罩在火焰上方,观察现象
Ⅱ.用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃,听是否有爆鸣声,并观察现象
Ⅲ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,观察是否复燃
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