【题目】下列仪器或装置用于实验室里CO2、的制备和性质实验,分析回答问题。
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(1)用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是____________;
(2)用B装置制取CO2时,需要注意_______________;
(3)检验CO2是否收集满的操作是______________;
(4)图D所示实验,CO2能够灭火的原理是__________;
(5)图E所示实验能得到的实验结论是__________。
参考答案:
【答案】 2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑ 长颈漏斗下端应插入液面下 将燃着的木条放在集气瓶口 二氧化碳能隔绝氧气或二氧化碳比空气重 二氧化碳能溶于水
【解析】(1).高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。化学反应方程式是2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑,(2). 用B装置制取CO2时,需要长颈漏斗下端应插入液面下,否则易导致气体从漏斗口逸出,收集不到气体; (3). 将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭证明已经收集满二氧化碳;反之,不满; (4). 二氧化碳不可燃不助燃,密度比空气大,能隔绝氧气,所以蜡烛会熄灭 (5). 二氧化碳能溶于水,所以塑料瓶气体减少,压强变小,小于外界大气压,在压力差作用下瓶变瘪。
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查看答案和解析>>【题目】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如下图所示

【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_________________________
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(3)小芳猜想另一种物质是Na2CO3,小明认为不可能。小明的依据是:_______________
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈__________性。
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________
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查看答案和解析>>【题目】下列变化中,属于化学变化的是
A. 矿石粉碎 B. 纸张燃烧 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化
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查看答案和解析>>【题目】现有10%的Na2CO3溶液,请按下面要求计算:
(1)106 g上述溶液中所含溶质的质量 g。
(2)106 g上述溶液与足量10%的盐酸反应,最多可生成CO2多少克?
(3)向106 g上述溶液中逐滴加入10%的盐酸并不断搅拌,此时发生的反应为Na2CO3+HCl===NaHCO3+NaCl;当Na2CO3全部转化为NaHCO3后,再加入盐酸才开始放出CO2。请在图中画出产生气体的曲线。

(4)另取10%的Na2CO3溶液边搅拌边加入10%的盐酸,有关反应物与生成物的量如下表:
物质
Na2CO3
HCl
X
NaCl
CO2
H2O
质量/g
31.8
14.6
16.8
23.4
4.4
w
则w= ,
写出该反应的化学方程式 。
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查看答案和解析>>【题目】A、B、C、D、E是初中常见的五种物质,其中D是黑色固 体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰。①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、化合反应分解反应和置换反应。图中“—”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)写出下列物质的化学式:
D________,E_______。
(2)写出下列反应的化学方程式:
① ________________。
④ _________________。
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查看答案和解析>>【题目】一种碳原子的原子核内有6个质子和8个中子,该原子的核外电子数为
A.14 B.6 C.8 D.4
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查看答案和解析>>【题目】下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验,下列说法错误的是

A.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B.白磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C.实验过程中气球先变大后变瘪
D.瓶底的细砂起隔热作用
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