21、亲爱的同学,“我手写我心,我文展我才”是我们共同的约定。请从下面任选一个题目,并完成你的大作吧!
题目一:泪
题目二:又到__________时(先将题目补充完整,然后作文)
要求:①文体不限。②600字以上。③文中不得出现真实的人名、地名等。
20、急事,慢慢说;没把握的事,不要乱说;讨厌的事,对事不对人说;感动人的事,一定要细细说;伤心的事,可说可不说;国家大事,你说我说大家说;学习生活琐事,留心用随笔说;有关原则的事,实话实说;爱国爱民的事,用行动说……
请以“ 事, 说”为题写一篇作文。
要求:(1)先将上面的题目补充完整,再以它为题写作文,(2)文体不限,可写自己的、别人的有关 经历,也可写自己的有关认识与看法;(3)不少于600字;(4)文中不要出现真实的人名和校名。
19、读下面的文字,按要求作文。
啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使二者和谐统一;使人体运动富有节律:使动作变得优美,柔中合有刚毅。啊,体育,你就是正义!你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。
……
以上文字选自“现代奥林匹克之父”顾拜旦的《体育颂》。今年8月,第29届奥运会将在北京举行,请你以“奥运”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选。
②可叙事、议论、抒情、编写故事等,但不得照抄试题中有关材料。
③文中不要出现真实的本地地名、校名、人名。
④不少于600字,写诗歌不少于20行。
17、话题作文:
在生命的长河中,总有一些动人的情景不时撞击着我们的心扉,让我们久久难忘:一抹浅浅的微笑,一次无言的挥手,一声轻轻的叮嘱……都让我们感动不已。这微笑这挥手这叮咛,都让我们无法忘怀,让我们用自己的笔,用真挚的情感记下这永远值得珍藏的瞬间。
请以“珍藏记忆”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选。
12、题目《唉,我的_________________》
写作提示:这是一个极富情感味的半命题作文,首先要考虑补全文题,可以在人群中寻找生活的踪影,如糊涂老爸、知心爷爷、野蛮同学等等,还可以开阔视野,从另类的角度人手,如小猫小狗、期末考试等等,要定好写作对象,以利于行文构思。无论写人,还是写物,都要有精彩生动的场面描写,鲜活灵动的细节描写,注重表达方式的多样性,试想,一个“唉”字,该给我们提供了多少抒情的空间呀。
9、赏析下文。完成1—3小题。
谢天
陈之藩
①在小时候,每当冬夜,我们一家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:“感谢老天爷赏我们家吃饭。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了。”
②刚上小学的我,正在念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校,就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余,又落伍的。
③不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母,不必感谢渺茫的老天爷。
④祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,而我为什么不感谢老天爷?——这个问题,在我的心中一直是个谜。
⑤直到前年,我在普林斯敦,浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》,又得到一种新的体会。
⑥我在这读书,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波尔的争辩中,爱因斯坦不忘赞美波尔;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即“相对论”不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:“这如不是劳伦兹,就不能出‘相对论’!”像爱氏这种不居功的态度,其实是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。
⑦我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于“相对论”,像我祖母之于我家。
⑧几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感觉到自己贡献的渺小。
⑨于是,创业的人都会自然想到天,而败家的人却无时不想到自己。
1.第④段中画横线句子的意思是什么?
2.文章的标题是“谢天”,为什么要谢天?用文中语言回答。
3.这篇文章的主旨是什么?请用简要的文字加以概括。
6、《水浒传》中的“水浒”是______________的意思,有“在野”的含义。其结构是一环扣一环的叙述一个又一个的故事,所写故事每一个都有着相对的_____________性,但故事与故事之间又有一定的_____________性。