16．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”对这句名言的理解正确的是

A. 真理与权威是相互排斥的         B．真理要靠历史和实践来检验

C．真理与权威是相互依存的         D．只有服从真理，才能具有权威

15．“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是

A．间接经验的重要性                     B．实践对认识的决定作用

C．离开理论的实践是盲目的实践           D．思考是认识深化的推动力

14．“探究性学习”的最终目标，就是让学生学会学习，而不是掌握现成的结论。学生要真正学会学习，必须

A．完全摆脱老师的教                   B．事事亲身实践和体会

C．充分发挥主观能动性                 D．占有丰富的感性材料

13．俗话说：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，这表明

A．现象和本质是对立统一的

B．感性认识是不准确的，只有理性认识才是正确的

C．感性认识需要上升为理性认识

D．认识本质要从现象入手

实施素质教育，促进学生综合素质的发展，已成为整个社会的共识。其中“探究性学习”正在成为教师与学生教和学的新理念。据此回答14～15题

12．世界末日的预言反映了人类对自身活动的深刻反省，它启示人们

A．人定胜天

B．人在自然面前是脆弱的

C．历史越向前，人与自然的关系就越紧张

D．要学会尊重自然、顺应自然、与自然和谐共处

11．对文学艺术作品中“末日之说”的理解正确的是

A．世界末日确有其事              

B．科幻片都是没有科学根据的

C．艺术创作来源于客观的现实生活

D．世界末日是少数文人在那里无病呻吟

10．中国有13亿人口，多么小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明

A．事物发展的总趋势是前进的

B．有了量变就有质变

C．中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发

D．我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

自有人类文明史以来，“末日之说”就如同一个幽灵与我们亦步亦趋，若即若离。如果说“科幻小说之父”儒勒・凡尔纳在19世纪对未来表示天真乐观的话，那么《火星人进攻地球》、《异形入侵》、《生化危机》等大量问世的科幻片就只能用悲观来形容了。2004年的好莱坞大片《后天》则是“异形”中的“异形”，它告诫好高骛远的地球人：真正的末日威胁并非来自天外，而是我们自己，是我们对大自然长期永无止境的掠夺所付出的必然代价。回答11～12题

9．我国公民享有广泛的政治权利与自由。自由与法律的关系是

A．对立的，法律限制了自由的实现

B．统一的，法律对自由没有任何限制

C．矛盾的，有了法律就不可能有自由

D．统一的，法律是自由的体现和保障

8．世界各国首脑称谓并不相同，其中法国、美国和俄罗斯称总统，英国和日本称首相，德国、意大利和加拿大称总理。造成上述差异的主要原因是

A．这些国家的国体不完全相同

B．这些国家的政体不完全相同

C．这些国家的国家结构形式不完全相同

D．这些国家的政党制度不完全相同

7．2005年9月1日是西藏自治区成立40周年纪念日，国家主席胡锦涛为西藏自治区成立40周年题写了“        ”的贺幛。

A．共同团结、共同发展              B．共同团结、共同进步

C．共同奋斗、共同繁荣              D．共同团结奋斗、共同繁荣发展