(一)新闻的文体特征

1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道

2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括--消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。

3、文体特点：

(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

(2)最主要的特点：“用事实讲话”。

(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。

多行标题--引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。

副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。

4、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

10、对目前中学生学习和生活影响最大的高新科技是(　　 )　　　　　　　　

A．投影技术的发展　　 B．电脑多媒体技术　　

C．电灯的使用　　　　 D．电话的普及

9、2007年是恢复高考30年。1977年的恢复高考

①是科教兴国发展战略的具体体现　　 ②有利于社会的公平竞争　　

③有利于人才的选拔　　　 ④是邓小平主持教育工作的成果　

A．①②③　　 B．②③④　　　 C．①③④　　　 D．①②③④

8、“他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流……”这是对谁的最高褒奖

　A．钱学森　　　　 B．杨利伟　　　　 C．郭沫若　　　　 D．袁隆平

7、奠定“科教兴国”战略理论基础的是

A．“科学技术是第一生产力”的论断　 B．“863”计划

C．“尊重知识，尊重人才”的号召　　 　　　 D．“火炬”计划

6、“某教授，1950年1月生，1968年高中毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年考入厦门大学经济学系，1982年分配到江西财经大学任教，1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”。以上个人履历反映了

A．《义务教育法》保障了其受教育权利

B．“教育大革命”对其成才起了积极的作用

C．高考招生制度的恢复为他的人生转折提供了机遇

D．作为学者访问美国得益于中美关系开始正常化

5、国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国

A．1950年开始的扫盲教育　　　　

B．1977年恢复统一高考招生的制度

C．1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》

D．2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

4、1998年对大学生的问题卷调查，认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平

①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度　 ②确立教育优先发展的战略地位

③提出“三个面向”　　 ④提出“教育大革命”

A．①②④　　 B．①③④　　 C．①②③　　 D．②③④

3、下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革”错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是

①第一颗原子弹爆炸成功　　 ②“银河-Ⅰ”型计算机诞生

③第一颗氢弹试爆成功　　　 ④第一颗人造卫生发射成功

A．①③ B．②④　 C．①② D．③④

2、1956年-1966年被称为“文艺学术发展的春天”

这一时期文学艺术硕果累累。出现这一局面的

主要原因是

A．“双百”方针的贯彻　　 　　　　　　　　　　

B．广大知识分子的辛勤劳动

C．社会生活的丰富多彩，文艺创作素材丰富 　　

D．全国知识分子会议的召开