2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是    (    )（3分）

  A．幸至丞相府归我         幸：希望。

  B．后以儒术举为侍郎       举：推举。

  C．茂辟左右问之曰         辟：躲避。

  D．岁时遗之，礼也         遗：馈赠。

3．全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是 (   )（3分）

  ①举为侍郎，给事黄门。              ②心知其谬，默解与之。

  ③视人如子，举善而教。              ④贤明之君，使人不畏吏。

  ⑤此乃人道所以相亲，况吏与民乎?     ⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶。

  A．①②⑥    B．①④⑤   C．②③⑤    D．③④⑥

4．将下列句子翻译成现代汉语。（9分）

①遗之而受，何故言邪? （3分）

译文：                                                              

②以有仁爱，知相敬事也。（3分）

译文：                                                                

③以律治汝，何所措手足乎? （3分）

译文：                                                           

（二）（15分）

2．  (  C  ) 避：使……回避。（3分）

3． (  C  ) ①表明卓茂的履历，表现其谙儒术。④表现“言亭长受人米肉之人”对“吏”的看法。⑥这是一种假设，“今’’相当于“如果”。 （3分）

2、下列加点词语解释不正确的一项是（3分）

A、伯乐一过冀北之野       过：经过

B、罗而致之幕下           致：招入

C、愈縻于兹，不能自引去   縻:被束缚

D、东都虽信多才士         信：相信

3、下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（3分）

A、①以忉钺镇河阳之三月       ②且以一璧之故逆强秦之欢

B、①罗而致之幕下             ②做《师说》以贻之

C、①小子后生于何考德而问业焉 ②徐公何能及君

D、①大夫之去位而巷处者       ②亚父者，范增也

4、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（3分）

A、本文是韩愈担任河阳县令时为送处士温生赴任而写，联系写作背景和内容，体裁应视为古代特有的赠序。

B、文中运用了比喻，把乌公比伯乐，把温生比千里马，但没有直接赞颂温生品德才学。

C、作者用“私怨于尽取”反衬乌公“为天子得文武士于幕下”的难能可贵，似怨实颂，且比正面称赞更有力。

D、乌公慧眼识贤者，一点都没给东都带来不良影响，从而使作者赞不绝口，写四韵诗歌其事、

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每句3分）

（1）伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。

译文：                                                     

（2）夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。

译文：                                                     

2．D(信，果真，确实)(3分)

3．B(A项①为介词；“凭借……身份” 。②为，介词，解为“因为”。B项①为代词，代人，②代词，代人。c项①为疑问代词，解为“哪里”，②为副词，解为“怎么”．D项①为定语后置标志，②助词，表判断。)  (3分)

4．D(乌公虽然慧眼识贤者，但随之也产生了一些副作用，给东都带来了一定影响，从而使作者不禁扼腕叹惜。)  (3分)

5．(1)伯乐懂得马，遇到良马，就取走它，马群不剩良马．  (3分)

 (2)面南面坐治理天下的皇帝，他所倚仗和依靠的，就是宰相和将军．  (3分)

[参考译文]

伯乐一经过冀北的原野，马群就空了。冀北是天下马最多的地方，伯乐虽然擅长相马，怎么能使那里的马群空了呢?解释的人说：“我们说的空，不是没有马了，而是没有好马了。伯乐能识马，一遇到好马就把它挑去，马群里留不了一匹好马．如果没有一匹好马，那么即使说没有马也不能算是假话了。”     

东都洛阳，原本是士大夫的“冀北”。有真才实学而隐身不仕的，洛水的北岸有一位，叫石生，洛水的南岸有一位，叫温生。御史大夫乌公凭节度使的身份镇守河阳的第三个月，认为石生是个人才，就依照礼仪，把石生招入幕府．没有过几个月，又认为温生是个人才，于是通过石生作媒介，又把温生招入幕府。东都有真才实学的人尽管很多，可是怎么禁得起早晨挑选一个，把最好的带走，晚上挑选一个，把最优的带走呢?这样一来，从东都留守、河南尹起，到各部门的主管和我们两县的官吏，如果政事上遇到疑难问题，或者办案时遇到可疑点，到什么地方去咨询并加以处置呢?辞官回乡的士大夫们和谁一起游玩呢?青年后辈又到哪里去考究德行、请教学业呢?东来西往经过洛阳的官员们，也无法依礼到他们的住所去拜访．像这样也就可以说是：“御史大夫乌公一到洛阳，洛阳处士们的住所里就没有人了。”难道不是可以的吗?

皇帝处理天下大事，所托付、依靠出大力的，只有宰相和将军罢了。宰相为皇帝搜罗人才到朝廷，将军为皇帝选拔文人武士到军帐里，如果这样，要使国家内外不安宁，那是不可能的了。我被束缚在这里，不能自己引退，想依靠石、温两位的帮助度过晚年。现在，二位都被有权力的人要走了，这又怎能不使我耿敢于怀呢?温生初到，在军门拜见乌公时，希望把我前面所说的，代为天下人祝贺；把我后面所说的，替我表示对选尽人才这件事的抱怨。

东都留守相公首先写成一首四韵诗来咏唱此事，我便依照他的诗意写了这篇序。

厦门市2009年高中毕业班质量检查

                报刘一丈书j

                                           宗臣

数千里外，得长者时一书，一慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉。书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚”k，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。

且今世之所谓孚者何哉？日夕策马，侯权者之门。门者固不入，则甘言媚词，做妇人状，

 袖金以私之，即门者持刺l入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣裾，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披公坐，闻鸡鸣，即起盥栉走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：

“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之。强忍而与言日：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者日：“进!”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请。然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者日：“官人幸顾我!他日来，幸亡阻我也!，'门者答揖，大喜奔出。马上遏所交识，即扬鞭语日：“适自相公家来，相公厚我，厚我!”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人日：“某也贤!某也贤!”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也，长者谓仆能之乎?

前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言日：“人生有命，吾惟守分尔!”长者闻此，得无厌其为迂乎？

乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生

者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉!

    (选自《四库全书》本《宗子相集》)

【注】①本文是宗臣答复刘一丈的一封书信。宗臣(1525―1560)，字子相，号方城，江

苏兴化县人，为人性格耿介，不依附权贵。刘一丈，名介，字国珍，号墀石。也是江苏兴化人，与宗臣家有世交。②孚：信用、融洽。③刺：名帖，即名片。

2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是(    )(3分)

    A．书中情意甚殷    殷：深切、恳切

    B．主者故固不受    故：因此

    C．然后命吏内之    内：通“纳”

    D．相公厚我    厚：厚待、看重

3．以下各组句子中，全都属于作者讽刺明代官场腐败的一组是(    )(3分)

  ①日夕策马，候权者之门

  ②甘言媚词，作妇人状，袖金以私之

  ③门者又得所赠金，则起而人之

  ④主者故固不受，则又固请

  ⑤然后命吏内之问道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之

  ⑥以此常不见脱于长吏，仆则愈益不顾也

A．①④⑥      B．②⑤⑥      C．①②④     D．③④⑤

2．B(故：故意，含假装意。)

  3.C（jklm揭露了干谒者的奴颜婢膝，权者的贪婪虚伪，门者的狐假虎威，⑤⑥

表明作者自己刚直不阿的志节。)

5．对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（3分）                                         （    ）

       A．高祖以为不类我。                 类：像。

       B．自挟与赵王起居饮食。          挟：守护。

       C．太后欲杀之，不得间。         间：机会。

       D．使人请太后。                       请：请求。

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）                    （    ）

       A．戚姬幸，常从上之关东， // 胡为乎遑遑欲何之

       B．乃令记永巷囚戚夫人 // 而陋者乃以斧斤考击而求之

       C．王且亦病，不能奉诏  //  若属皆且为所虏

       D．孝惠以此日为淫乐  //  挟泰山以超北海

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）                           （    ）

       A．吕太后是高祖贫贱时的原配夫人，因为年纪大，经常留在家中，很少见到高祖，和高祖越来越疏远。

       B．高祖认为考惠帝个性不像自己，常想改立太子，戚姬的儿子如意被封为赵王后，有几次几乎被立为太子。

       C．吕后处心积虑想害死了赵王，孝惠帝虽然采取了些保护措施但最终赵王还是未能逃过吕后的毒手。

       D．孝惠帝知道“人彘”就是戚夫人后放声大哭，此后，孝惠帝终日沉溺于饮酒淫乐，不处理政务。

第Ⅱ卷（129分）

5．对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（3分）                                         （    ）

       A．高祖以为不类我。                 类：像。

       B．自挟与赵王起居饮食。          挟：守护。

       C．太后欲杀之，不得间。         间：机会。

       D．使人请太后。                       请：请求。

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）                    （    ）

       A．戚姬幸，常从上之关东， // 胡为乎遑遑欲何之

       B．乃令记永巷囚戚夫人 // 而陋者乃以斧斤考击而求之

       C．王且亦病，不能奉诏  //  若属皆且为所虏

       D．孝惠以此日为淫乐  //  挟泰山以超北海

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）                           （    ）

       A．吕太后是高祖贫贱时的原配夫人，因为年纪大，经常留在家中，很少见到高祖，和高祖越来越疏远。

       B．高祖认为考惠帝个性不像自己，常想改立太子，戚姬的儿子如意被封为赵王后，有几次几乎被立为太子。

       C．吕后处心积虑想害死了赵王，孝惠帝虽然采取了些保护措施但最终赵王还是未能逃过吕后的毒手。

       D．孝惠帝知道“人彘”就是戚夫人后放声大哭，此后，孝惠帝终日沉溺于饮酒淫乐，不处理政务。

5．D   6．A   7．D