1．下面关于鱼的尾鳍的主要作用，正确的叙述是

    A．维持鱼体的平衡                   B．维持鱼体的直立状态

    C．产生前进动力，控制前进方向       D．帮助鱼体转换方向

2．下列哪些特征有利于鱼克服在水中游泳时的阻力

    A．身体呈梭形或流线型               B．体表覆盖着鳞片

    C．体表可以分泌黏液                 D．以上三项都对

3．下面与鸟的呼吸无关的器官是

    A．鳃          B．气管         C．肺         D．气囊

4．下图是兔的牙齿剖面示意图，其中①的作用是

    A．切断植物纤维                     B．磨碎食物

    C．撕裂食物                         D．吞咽食物

5．与鸟飞行生活相适应的呼吸结构是①鳃  ②气门  ③气管  ④气囊  ⑤肺  ⑥皮肤

    A．③④⑤       B．①②③     C．①②⑥      D．④⑤⑥

6．下列关于天鹅生活习性的叙述，正确的是

    A．天鹅在水中游泳                   B．天鹅在空中飞行

    C．天鹅在湖边陆地栖息产卵           D．上述三者都对

7．下面对昆虫外骨骼的叙述不正确的是

    A．有防止体内水分蒸发的作用         B．有保护内部器官的作用

    C．是昆虫的运动器官                 D．有支持内部柔软器官的作用

8．下列属于跨越多种环境生活的动物是

    A．鱼             B．蟾蜍          C．鲸         D．兔

9．下列属于体温恒定的动物是①鲫鱼 ②家鸽 ③青蛙 ④熊猫 ⑤蚯蚓 ⑥麻雀 ⑦蝗虫 ⑧鲸

    A．①③⑤⑦                         B．②④⑥⑧

    C．①②③④                         D．⑤⑥⑦⑧

10．对“尝试与错误”的学习行为不正确的叙述是

    A．“尝试与错误”是常见的动物学习行为

    B．“尝试与错误”是动物的先天性行为

    C．“尝试与错误”是动物的后天性行为

    D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

11．下列动物中，都属于鱼的是①中华鲟  ②海马  ③鲨鱼 ④乌贼 ⑤章鱼  ⑥鲍鱼

    A．①②③         B．④⑤⑥       C．①③⑤       D．②④⑥

12．如右下图，杜鹃占据了小鸟的鸟巢，并在其中生下它的蛋。小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育生长的比自己还大的小杜鹃。该现象是

    A．小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代

    B．小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代

    C．孵蛋和哺育是小鸟的乐趣

    D．孵蛋和饲喂是小鸟的先天性繁殖行为

13．生活在海底的比目鱼的体色和体表图案能够随着环境的变化而变化，这种行为对于比目鱼来说

    A．属于先天性行为                  B．有利于逃避敌害

    C．有利于保护自己                  D．以上三项都对

14．下列各项中，除哪项外，其余均是动物行为的共同特点

    A．动物的行为都是可以遗传的

    B．动物的行为都是一个运动变化的过程

    C．动物的行为对其生存繁衍有重要作用

    D．动物行为的产生主要是神经和体液调节的结果

15．黑猩猩能叠放木箱，取下挂在高处的香蕉，对这种行为的解释不准确的是

    A．这是可以学习获得的              B．这是学习行为

    C．这种行为是可以遗传的            D．这是受到环境刺激形成的

16．下列有关动物行为的叙述中，正确的是

    A．动物的行为都是动物的本能

    B．只有哺乳动物才有学习行为

    C．先天性行为和学习行为都是受遗传物质控制的

    D．动物只有受到环境刺激后才能形成行为

17．动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为

    A．动物是食物的惟一来源            B．动物能促进生态系统的物质循环

    C．动物能固定二氧化碳               D．动物能释放氧气

18．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会

    A．迅速上升    B．保持相对稳定     C．缓慢上升    D．上升后又下降

19．生态平衡是指生态系统中各种生物

    A．数量不改变                      B．比例不改变

    C．数量和所占比例总是相对平衡      D．数量暂时平衡

20．动物的社会行为的特征不包括

    A．群体内部成员之间分工合作        B．群体内部成员各自独立生活

C．有的群体中还形成等级            D．群体内部成员之间能够独立进行信息交流

21．(5分)人和哺乳动物躯体运动是靠           系统产生并完成，需要靠        系统的控制和调节，其能量的提供靠          系统、          系统、        系统等配合。

22．(10分)绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成         。动物作为消费者，直接或间接以       为食，通过消化和吸收，将摄取的        变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生       、       等物质，这些物质可以被        利用，而动物排出的粪便或遗体经过        的分解，也能释放出        、

           等物质，可见动物能促进                         。

23．(10分)动物的生活环境不同，是与其结构特点相适应的。请你运用所学的生物学知识填空：

    (1)蚯蚓即使在潮湿的深层土壤也能灵活运动，这是与其           结构特点相适应的。如果蚯蚓在干燥的环境中很快就会死亡。这是因为它要依靠          呼吸。

    (2)深秋的夜晚，在屋檐下和地面上会看到许多小壁虎和蛐蛐。它们都有防止体内水分散失的结构，与干燥的陆地生活环境相适应。其中壁虎的身体覆盖         ；蛐蛐的体表具有                 。

    (3)营水陆两栖生活的青蛙是靠                呼吸的；青蛙的幼体蝌蚪在水中生活，是靠              呼吸的。

    (4)家鸽能在空中飞翔，这与它的食量大，           强有关；而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的          参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。

(5)兔、鹿和狼等哺乳动物能够对多变的环境及时做出反应。这是与它们具有发达的  

         和           有关。

24．(5分)下面是一些有关运动的实际问题，请你根据生活经验，结合所学知识回答：

    (1)人体的长骨适于人体在陆地上的运动，在人体的结构中，最容易发生骨折的是           。假若学校组织同学们外出郊游、登山，为防骨折，你认为应重点保护的关节有上肢的              ，下肢的                  等。

(2)某同学在校运动会上因激烈拼搏，不幸伤了脚部的肌键，致使其不能运动，经过一段时间救治后，又恢复了运动的能力。这一事实说明的道理是                      。

(3)某人因控制骨骼肌的神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩。这一事实说明的道理是                                                 。

25．(13分)福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。请回答下列问题：

    (1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼的体表常常被有       ，用       呼吸，通过               的摆动和                     的协调作用游泳。

    (2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它属于          动物，这类动物种类很多，地球上大约有          多种。除极个别种类外，多具有          ，        ，       等特征。福娃中的          也属于这类动物。

    (3)“妮妮”是来自天空的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。该类动物，特有的呼吸方式是                    。

    (4)上述四种动物都属于            动物，其中                 属于变温动物。

26．(8分)下图为关节结构模式图，请据图回答下列问题：

    (1)填写标号所示结构名称：

    ①                ②                  ③                ④               

    (2)关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是         ，它可减小骨与骨之间的摩擦，使其牢固的结构是             及包在外面的肌肉、韧带。

(3)运动时若用力过猛，          会从         中滑脱出来，即造成脱臼。

27．(9分)在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。菜青虫是危害蔬菜的重要害虫。它的危害到底有多大?下面我们通过食量来探究一下。

    [材料]敞口的玻璃缸(大烧杯)2个、蔬菜、天平

    [实验]①用天平称取新鲜的同样质量(a克)的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸。②A缸放置菜青虫3只和蔬菜叶，B缸只放蔬菜叶。③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克。④计算：克即为一只菜青虫一天的食量。

    请根据上述实验，回答下面的问题：

(1)菜青虫属于哪种动物的幼虫?         。它属于哪一类动物?        

(2)一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是           (用字母和“>”“=”“<”表示)，判断的理由是：                                      。

    (3)“克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密?如果不科学，请说明理由。                                                      。

    (4)实验中B缸的装置是否可有可无?         。它有什么作用?                  。

    (5)菜青虫总是取食         科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的               所决定的。