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【题目】《高中数学课程标准》(2017版)规定了数学直观想象学科的六大核心素养,为了比较甲、乙两名高二学生的数学核心素养水平,现以六大素养为指标对二人进行了测验,根据测验结果绘制了雷达图(如图,每项指标值满分为5分,分值高者为优),则下面叙述正确的是(注:雷达图,又可称为戴布拉图、蜘蛛网图,可用于对研究对象的多维分析)(

A.甲的直观想象素养高于乙

B.甲的数学建模素养优于数据分析素养

C.乙的数学建模素养与数学运算素养一样

D.乙的六大素养整体水平低于甲

【答案】C

【解析】

由雷达图提供的信息逐项分析即可得解.

对于A选项,甲的直观想象素养为4分,乙的直观想象素养为5分,即甲的直观想象素养低于乙,故选项A错误;

对于B选项,甲的数学建模素养为3分,数据分析素养为3分,即甲的数学建模素养与数学抽象素养同一水平,故选项B错误;

对于C选项,由雷达图可知,乙的数学建模素养为4分,数学运算素养为4分,故选项C正确;

对于D选项,乙的六大素养中只有数学运算比甲差,其余都优于甲,即乙的六大素养整体水平优于甲,故选项D错误.

故选:C.

练习册系列答案
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【题目】已知动直线与椭圆交于两个不同点,且的面积,其中为坐标原点.

1)证明均为定值;

2)设线段的中点为,求的最大值;

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【题目】设函数fx.

1)若x1是函数fx)的一个极值点,求k的值及fx)单调区间;

2)设gx)=(x+1lnx+1+fx),若gx)在[0+∞)上是单调增函数,求实数k的取值范围;

3)证明:当p0q0mnmnN*)时,.

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【题目】一饮料店制作了一款新饮料,为了进行合理定价先进行试销售,其单价(元)与销量(杯)的相关数据如下表:

单价(元)

8.5

9

9.5

10

10.5

销量(杯)

120

110

90

70

60

1)已知销量与单价具有线性相关关系,求关于的线性回归方程;

2)若该款新饮料每杯的成本为8元,试销售结束后,请利用(1)所求的线性回归方程确定单价定为多少元时,销售的利润最大?(结果四舍五入保留到整数)

附:线性回归方程中斜率和截距最小二乗法估计计算公式:.

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【题目】如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是边长为2的菱形,∠DAB60°ADPD,点F为棱PD的中点.

1)在棱BC上是否存在一点E,使得CF∥平面PAE,并说明理由;

2)若ACPB,二面角DFCB的余弦值为时,求直线AF与平面BCF所成的角的正弦值.

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【题目】《高中数学课程标准》(2017版)规定了数学直观想象学科的六大核心素养,为了比较甲、乙两名高二学生的数学核心素养水平,现以六大素养为指标对二人进行了测验,根据测验结果绘制了雷达图(如图,每项指标值满分为5分,分值高者为优),则下面叙述正确的是(注:雷达图,又可称为戴布拉图、蜘蛛网图,可用于对研究对象的多维分析)(

A.甲的直观想象素养高于乙

B.甲的数学建模素养优于数据分析素养

C.乙的数学建模素养与数学运算素养一样

D.乙的六大素养整体水平低于甲

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【题目】“黄梅时节家家雨”“梅雨如烟暝村树”“梅雨暂收斜照明”……江南梅雨的点点滴滴都流润着浓烈的诗情.每年六、七月份,我国长江中下游地区进入持续25天左右的梅雨季节,如图是江南2009~2018年梅雨季节的降雨量(单位:)的频率分布直方图,试用样本频率估计总体概率,解答下列问题:

“梅实初黄暮雨深”.请用样本平均数估计镇明年梅雨季节的降雨量;

“江南梅雨无限愁”.镇的杨梅种植户老李也在犯愁,他过去种植的甲品种杨梅,他过去种植的甲品种杨梅,亩产量受降雨量的影响较大(把握超过八成).而乙品种杨梅2009~2018年的亩产量(/亩)与降雨量的发生频数(年)如列联表所示(部分数据缺失).请你帮助老李排解忧愁,他来年应该种植哪个品种的杨梅受降雨量影响更小?

(完善列联表,并说明理由).

亩产量\降雨量

合计

<600

2

1

合计

10

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.455

0.708

1.323

2.072

2.703

(参考公式:,其中

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【题目】如图,组合体由半个圆锥和一个三棱锥构成,其中是圆锥底面圆心,是圆弧上一点,满足是锐角,.

1)在平面内过点平面于点,并写出作图步骤,但不要求证明;

2)在(1)中,若中点,且,求直线与平面所成角的正弦值.

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