《2025年PASS教材搭档八年级化学全一册鲁教版》

例1 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是(C)。

A.形成假设
B.设计调查方案
C.设计并实施实验方案
D.表达交流

答案： 解析: 形成假设、设计调查方案、表达交流都无法立即确定它是不是浓盐酸，要想立即确定它是否为浓盐酸，只有设计并实施实验方案才能验证。
答案: C

例2 探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟产生，它的成分是什么?
【形成假设】
A. 白烟是石蜡燃烧生成的二氧化碳
B. 白烟是石蜡燃烧生成的水蒸气
C. 白烟是石蜡蒸气冷凝结成的石蜡固体颗粒
【查阅资料】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且没有可燃性。
【实验探究】
(1) 吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设A(填字母)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳会对实验产生干扰。
(2) 吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气。
(3) 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C(填字母)提供了证据。同时可以排除假设A(填字母)，因为二氧化碳不能燃烧。

答案： 解析:
(1) 用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟是为了验证假设A，但同时我们也要注意到蜡烛燃烧时会生成二氧化碳，所以吹灭蜡烛立即用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会对实验产生干扰。
(3) 点燃白烟是为了验证假设C，如果假设C成立，即白烟能被点燃，那么假设A一定不正确，因为二氧化碳不能燃烧。
答案:
(1) A 蜡烛燃烧生成的二氧化碳会对实验产生干扰
(2) 水蒸气
(3) C A 二氧化碳不能燃烧