1. 新考法 跨学科实践 (2025 广西) 某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。课后根据对植物细胞结构的理解, 用超轻黏土等材料制作了植物细胞模型, 如图所示, 其中⑤表示线粒体, ⑥表示叶绿体。回答下列问题。
(1) 该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于
(2) 模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是
(3) 若用该模型表示人的口腔上皮细胞, 则应该把模型中的

(1) 该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于
保护
_ (填“保护”或“营养”) 组织, 该组织是由分生组织的细胞经分裂
_ 和分化形成的。(2) 模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是
②
_ (填序号), ④表示细胞
_核
。(3) 若用该模型表示人的口腔上皮细胞, 则应该把模型中的
①③⑥
_ (填序号) 表示的结构去掉。
答案:
1.
(1)保护 分裂
(2)② 细胞核
(3)①③⑥
(1)保护 分裂
(2)② 细胞核
(3)①③⑥
2. 万唯原创 2025 河北新变化 建模思维 小冀学习完生物体的结构层次后, 将细胞的生理活动绘制成如下示意图, 其中①②代表生理过程, 细胞 I、a、b、c……表示不同类型的细胞, 甲、乙、丙……表示不同类型的组织, A、B、C……表示不同类型的器官, 据图分析并回答下列问题。
(1) 构成生物体结构和功能的基本单位是
(2) 由受精卵多次分裂后产生的细胞, 大部分通过
(3) 若图中生物体是植物体, 则甲、乙、丙……基本类型中能够储存营养物质的是
(4) 某生物体的细胞中有叶绿体结构, 则该生物体 A、B、C……表示的器官最可能是
(5) 若图中生物体是人体, 则图中缺少的结构层次为

(1) 构成生物体结构和功能的基本单位是
细胞
_ , 图中①表示的是细胞分裂
_ 过程。(2) 由受精卵多次分裂后产生的细胞, 大部分通过
②
_ (填序号) 过程形成甲、乙、丙等。(3) 若图中生物体是植物体, 则甲、乙、丙……基本类型中能够储存营养物质的是
营养组织(或薄壁组织)
_ 。(4) 某生物体的细胞中有叶绿体结构, 则该生物体 A、B、C……表示的器官最可能是
叶
_ 。(5) 若图中生物体是人体, 则图中缺少的结构层次为
系统
_ 。
答案:
2.
(1)细胞 分裂
(2)②
(3)营养组织(或薄壁组织)
(4)叶
(5)系统
(1)细胞 分裂
(2)②
(3)营养组织(或薄壁组织)
(4)叶
(5)系统
3. (2025 南充改编) 下图是水稻的不同结构层次示意图, 请回答下列问题。
(1) 与人体口腔上皮细胞相比, 图丙特有的结构有[ ] _ 、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状, 这是由图丙中[ ] _ 控制。
(2) 图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和_ 形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成, 由图乙的_ 运输而来。
(3) 请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序:_ 。
(4) 插秧是指水稻幼苗长至 10~16 厘米后, 将幼苗拔出, 并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内, 水稻可能会出现萎蔫现象, 这是因为拔苗过程中_, 从而降低了水稻吸收水分的能力。

(1) 与人体口腔上皮细胞相比, 图丙特有的结构有[ ] _ 、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状, 这是由图丙中[ ] _ 控制。
(2) 图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和_ 形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成, 由图乙的_ 运输而来。
(3) 请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序:_ 。
(4) 插秧是指水稻幼苗长至 10~16 厘米后, 将幼苗拔出, 并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内, 水稻可能会出现萎蔫现象, 这是因为拔苗过程中_, 从而降低了水稻吸收水分的能力。
答案:
3.
(1)①细胞壁 ④细胞核
(2)分化 输导组织
(3)丙、乙、甲、丁
(4)损坏了部分幼根和根毛(合理即可)
(1)①细胞壁 ④细胞核
(2)分化 输导组织
(3)丙、乙、甲、丁
(4)损坏了部分幼根和根毛(合理即可)
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