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1. 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。这说明(
A.我们的成长是接受教育的过程
B.我们的成长是不断社会化的过程
C.我们社会化的过程主要借助于外力
D.我们会自然而然地成长为一名合格的社会成员
B
)A.我们的成长是接受教育的过程
B.我们的成长是不断社会化的过程
C.我们社会化的过程主要借助于外力
D.我们会自然而然地成长为一名合格的社会成员
答案:
1.B
2. “人不学,不知义。”这句话启示我们在社会生活中要(
①为他人做力所能及的事情 ②了解风俗习惯,理解伦理道德 ③遵守法律规范,学会明辨善恶是非 ④懂得礼义廉耻,形成正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
)①为他人做力所能及的事情 ②了解风俗习惯,理解伦理道德 ③遵守法律规范,学会明辨善恶是非 ④懂得礼义廉耻,形成正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
2.D
3. 某中学开设“美食每刻”烹饪艺术课,把美食制作融入中学劳动教育体系。同学们既能学习美食制作技能,又能体会劳动的乐趣与意义,培养独立意识,提高自理能力和创造能力。材料表明,在社会生活中(
A.我们学习生活技能
B.我们学习行为规范
C.我们学习扮演社会角色
D.我们与他人进行有效沟通
A
)A.我们学习生活技能
B.我们学习行为规范
C.我们学习扮演社会角色
D.我们与他人进行有效沟通
答案:
3.A
4. 下面是某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测,该活动的主题是(

A.走进社会生活,培养综合素养
B.参与社会实践,完善社会关系
C.感受世界巨变,创造精彩人生
D.遵守社会规则,维护社会秩序
A
)A.走进社会生活,培养综合素养
B.参与社会实践,完善社会关系
C.感受世界巨变,创造精彩人生
D.遵守社会规则,维护社会秩序
答案:
4.A
5. 某中学实施“旧物爱心计划”:同学们把自己闲置的图书、玩具、小工艺品等贴上标签,标明价格,放到学校的“自助公益商店”。需要这些物品的同学取走物品时,自行将钱投入公益箱。所得收入全部捐献给公益组织。该中学实施“旧物爱心计划”有利于(
①提高同学们的竞争能力 ②培养同学们服务社会的意识 ③引导同学们形成正确的价值观 ④增强同学们遵守法律规范的意识
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
)①提高同学们的竞争能力 ②培养同学们服务社会的意识 ③引导同学们形成正确的价值观 ④增强同学们遵守法律规范的意识
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
5.C
6. 在家里,作为子女的小静努力承担力所能及的家务;在班级,作为数学课代表的小静努力完成数学老师布置的任务;在社团,作为成员的小静和其他同学一起努力开展好每一次活动……对此认识正确的有(
①在社会生活中,我们学习扮演社会角色 ②我们要学会与其他社会成员进行有效沟通 ③所有人都可以胜任自己在社会生活中的角色 ④我们在社会生活中学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)①在社会生活中,我们学习扮演社会角色 ②我们要学会与其他社会成员进行有效沟通 ③所有人都可以胜任自己在社会生活中的角色 ④我们在社会生活中学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
6.A
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