《2025年单元测试卷山东文艺出版社一年级数学上册青岛版》

3. 想一想,用上面的图形搭出的是下面的哪种形状？连一连。(8分)

答案：

4. 文文画了三种图形,不小心被墨水弄脏了,你能猜出她画的是什么图形吗？把它们的名称圈出来。(6分)

答案：

四、搭一搭。(5分)
如图,小齐准备用左边的立体图形搭出最高的物体。他的搭法对吗？若不对,请你帮他改一改。

答案： 解：不对。应该把最下面的长方体换成正方体，把圆柱体放在长方体上面，把最上面的小正方体换成细长的长方体。

五、涂一涂,填一填。(8分)
把正方体涂上红色,把长方体涂上绿色,把球涂上蓝色,把圆柱涂上黄色。


2、2、6、2

答案： 本题可根据长方体、正方体、圆柱、球的特征，分别数出图中对应立体图形的个数。
步骤一：明确各种立体图形的特征
长方体**：有$6$个面，每个面一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。
正方体**：有$6$个面，$6$个面都是完全相同的正方形。
圆柱**：直直的，上下两个面是圆的，平平的，上下一样粗细，放倒可以滚动。
球**：没有平平的面，圆圆的，能任意滚动。
步骤二：分别数出各种立体图形的个数
长方体**：通过观察图形，只有机器人身上的“天线”下面的部分是长方体，共$2$个。
正方体**：机器人的“头”和“身体下方”是正方体，共$2$个。
圆柱**：机器人的“胳膊”“腿”以及另一个图形的“身体”和“胳膊”是圆柱，共$6$个。
球**：另一个图形的“耳朵”是球，共$2$个。
因此，答案依次为$\boldsymbol{2}$、$\boldsymbol{2}$、$\boldsymbol{6}$、$\boldsymbol{2}$ 。