4 图释导学
暑假期间,某中学组织学生到图 2.2.5 所示的地区进行登山活动。起点:B、C、D。目的地:A 地区。要求分三个小组:
一组要体验攀岩的刺激,还要在该地区第二高峰插上红旗;
二组要沿河流行进;
三组要翻越该地区的最高峰。
请根据要求帮他们完成任务。

(1)帮三个小组分别选择起点,并说明理由。
(2)三个小组从起点到目的地分别沿什么方向前进?
(3)测算两山峰之间的实地直线距离。
(4)推测哪一组能最先到达目的地。目的地的地形名称是什么?
暑假期间,某中学组织学生到图 2.2.5 所示的地区进行登山活动。起点:B、C、D。目的地:A 地区。要求分三个小组:
一组要体验攀岩的刺激,还要在该地区第二高峰插上红旗;
二组要沿河流行进;
三组要翻越该地区的最高峰。
请根据要求帮他们完成任务。
(1)帮三个小组分别选择起点,并说明理由。
(2)三个小组从起点到目的地分别沿什么方向前进?
(3)测算两山峰之间的实地直线距离。
(4)推测哪一组能最先到达目的地。目的地的地形名称是什么?
答案:
4.
(1) 一组选择B作为起点,因为此处为陡崖,且能到达第二高峰乙;二组选择C作为起点,此处为山谷,发育河流;三组选择D作为起点,此处为山脊,能经过最高峰甲。
(2) 一组沿东北方向;二组沿西北方向;三组沿西南方向。
(3) 约3300米。
(4) 二组。鞍部。
(1) 一组选择B作为起点,因为此处为陡崖,且能到达第二高峰乙;二组选择C作为起点,此处为山谷,发育河流;三组选择D作为起点,此处为山脊,能经过最高峰甲。
(2) 一组沿东北方向;二组沿西北方向;三组沿西南方向。
(3) 约3300米。
(4) 二组。鞍部。
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