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1. 下列加点字读音不正确的一项是(
A.背诵(sòng) 挨(āi)打
B.糊(hú)涂 圆圈(quān)
C.戒(jiè)尺 详(xiáng)细
D.例(lì)如 严厉(lì)
A
)。A.背诵(sòng) 挨(āi)打
B.糊(hú)涂 圆圈(quān)
C.戒(jiè)尺 详(xiáng)细
D.例(lì)如 严厉(lì)
答案：
A
2. 将下面的四字词语补充完整,并选词填空。
鸦雀(
(
他这一问,把正在读书的同学们吓呆了,教室里霎时变得
鸦雀(
无
)(声
) 摇(头
)晃(脑
)(
一
)(字
)不漏 糊(里
)糊涂他这一问,把正在读书的同学们吓呆了,教室里霎时变得
鸦雀无声
。
答案：
无声 头 脑 一字 里 鸦雀无声
1. 下列句子表达不恰当的一句是(
A.爸爸厉声提醒孩子：“不能撒谎！”
B.书中的道理,你们长大了偶然会知道的。
C.学生咿咿呀呀地念书,像唱歌一样。
D.会场上鸦雀无声,连针掉地上都能听得见。
B
)A.爸爸厉声提醒孩子：“不能撒谎！”
B.书中的道理,你们长大了偶然会知道的。
C.学生咿咿呀呀地念书,像唱歌一样。
D.会场上鸦雀无声,连针掉地上都能听得见。
答案：
B
2. 按要求写句子。
(1)先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道：“你会背了吗？”(用三个表示连续动作的词语写一句话)
(2)孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？(换一种句式,不改变句子意思)
(1)先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道：“你会背了吗？”(用三个表示连续动作的词语写一句话)
我走到窗前，推开窗户，深深地吸了一口气。啊，多么新鲜的空气。
(2)孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？(换一种句式,不改变句子意思)
孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
答案：
(1) 我走到窗前，推开窗户，深深地吸了一口气。啊，多么新鲜的空气。
(2) 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
(1) 我走到窗前，推开窗户，深深地吸了一口气。啊，多么新鲜的空气。
(2) 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
三、课文内容积累
《不懂就要问》主要讲了一件什么事？下列选项中最正确的一项是(
A.孙中山小时候学习认真。
B.孙中山小时候在私塾读书时,不怕批评,不懂就问老师,最终得到了老师的解答。
C.孙中山面对严肃的老师,勇敢地对抗。
D.孙中山不怕老师,比其他学生勇敢。
《不懂就要问》主要讲了一件什么事？下列选项中最正确的一项是(
B
)A.孙中山小时候学习认真。
B.孙中山小时候在私塾读书时,不怕批评,不懂就问老师,最终得到了老师的解答。
C.孙中山面对严肃的老师,勇敢地对抗。
D.孙中山不怕老师,比其他学生勇敢。
答案：
B
思维拓展
四、根据课文内容填空
同学(好奇)：先生那么严厉,你不怕挨打吗？
孙中山(微笑)：学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
从最后一句孙中山的台词中,我明白了：遇到问题要
四、根据课文内容填空
同学(好奇)：先生那么严厉,你不怕挨打吗？
孙中山(微笑)：学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
从最后一句孙中山的台词中,我明白了：遇到问题要
勤学好问
。
答案：
勤学好问
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