1. 唐诗《枫桥夜泊》中写道“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,在枫桥边客船上的人听到寒山寺的钟声,是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击,产生
振动
而发声,声音通过空气
传播到客船上,客船上的人才能听到钟声。而客船上的人能辨别出来是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,实际上他是根据声音的音色
来判断的。
答案:
振动
空气
音色
空气
音色
2. 下列有关现象分别反映声音的哪些特征:
(1)“小孩的尖叫声刺耳”说明小孩声音的
(2)“雷声震耳欲聋”说明雷声的
(3)“闻其声知其人”说明声音的
(1)“小孩的尖叫声刺耳”说明小孩声音的
音调
高;(2)“雷声震耳欲聋”说明雷声的
响度
大;(3)“闻其声知其人”说明声音的
音色
不同。
答案:
音调
响度
音色
响度
音色
3. 在日常生活中,常用“高声大叫”“轻声细语”来形容人的说话情况,这里的“高”和“轻”实际是指 (
A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.以上说法都不对
A
)A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.以上说法都不对
答案:
A
4. 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低,这是根据 (
A.灌水过程中随着水位的升高音调逐渐升高
B.灌水过程中随着水位的升高音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变响度越来越小
D.灌水过程中音调保持不变响度越来越大
A
)A.灌水过程中随着水位的升高音调逐渐升高
B.灌水过程中随着水位的升高音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变响度越来越小
D.灌水过程中音调保持不变响度越来越大
答案:
A
5. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对两人声音的描述正确的是 (
A.男低音比女高音音调低,响度小
B.男低音比女高音音调低,响度大
C.男低音比女高音音调高,响度小
D.男低音比女高音音调高,响度大
B
)A.男低音比女高音音调低,响度小
B.男低音比女高音音调低,响度大
C.男低音比女高音音调高,响度小
D.男低音比女高音音调高,响度大
答案:
B
6. 关于下列四个情景的说法不正确的是 (

A.图甲:说明声波能传递能量
B.图乙:说明发声的物体在振动
C.图丙:说明声波的传播需要介质
D.图丁:说明敲击瓶子时发出声音的音色不同
D
)A.图甲:说明声波能传递能量
B.图乙:说明发声的物体在振动
C.图丙:说明声波的传播需要介质
D.图丁:说明敲击瓶子时发出声音的音色不同
答案:
D
7. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为
(2)为了验证猜想二,应选用编号是
(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据。
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
A
、B
、C
的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二,应选用编号是
A
、D
、F
的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据。
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
保持其他条件不变,改变琴弦的松紧程度
。
答案:
(1)A;B;C
(2)A;D;F
(3)80;1.02
(4)保持其他条件不变,改变琴弦的松紧程度
(1)A;B;C
(2)A;D;F
(3)80;1.02
(4)保持其他条件不变,改变琴弦的松紧程度
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