《2025年同步学习目标与检测二年级数学上册人教版》

一、判断下面图形是不是线段,是的画“√”,不是的画“×”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

答案： (×)(√)(×)(√)(×)

二、数一数,每个图形中各有几条线段。

( )条 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条

答案： 0　6　3　5　10

三、量一量,画一画。
1. 量出下面线段的长度。
( )厘米
2. 画一条 6 厘米长的线段。
3. 画一条和下面线段一样长的线段。
]

答案： 1.
(测量值依实际测量为准，假设图示线段一端对齐尺子0刻度，另一端在5厘米处，则填5（答案依实际测量）)
2.
画一条6厘米长的线段：从尺子的0刻度开始画到6厘米处（图示为一条左端对齐0刻度，右端对齐6厘米刻度的直线）。
3.
假设题目中给出的线段长4厘米（答案依题目所给线段实际长度），画一条和它一样长的线段：从尺子的0刻度开始画到4厘米处（图示为一条左端对齐0刻度，右端对齐4厘米刻度的直线）。