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1. 中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上,伞里接满了雨水。他想,要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了,由此激发了他的创意。经过不断研究和反复实践,他发明的节水装置获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明()
A.创新要善于思考,付诸行动
B.没有天赋的人不能进行创造
C.任何科技创新都能推动可持续发展
D.中学生积极抢占科技竞争和未来发展制高点
A.创新要善于思考,付诸行动
B.没有天赋的人不能进行创造
C.任何科技创新都能推动可持续发展
D.中学生积极抢占科技竞争和未来发展制高点
答案:
A
2. 爱迪生这位伟大的发明家,试用了 6000 多种材料,试验了 7000 多次,才使电灯的发明有了突破性的进展,促使电灯进入寻常百姓家。这主要说明,创新()
A.是个人的创意行为
B.是灵光乍现的顿悟
C.需要人们日积月累
D.给人们带来了惊喜
A.是个人的创意行为
B.是灵光乍现的顿悟
C.需要人们日积月累
D.给人们带来了惊喜
答案:
C
3. 科技的创新和发展一直在打破边界,让生活方式变得更加智能方便。但创新并不是闭门造车,也不是天马行空的胡乱猜想,抑或酷劲十足的炫技,只凭借自己的主观意见与想象去胡乱地下定义。这从反面告诉我们()
A.科学技术日新月异
B.创新改变我们的思维方式
C.创新贯穿人类文明史
D.真正的创新来源于生活
A.科学技术日新月异
B.创新改变我们的思维方式
C.创新贯穿人类文明史
D.真正的创新来源于生活
答案:
D
4. 小颖酷爱读书,喜欢发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要()
① 善于观察,提高观察和思考能力
② 努力学习,就能进行发明创造
③ 勇于实践,把奇思妙想变为发明创造
④ 敢于创新,梦想一定能变为现实
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
① 善于观察,提高观察和思考能力
② 努力学习,就能进行发明创造
③ 勇于实践,把奇思妙想变为发明创造
④ 敢于创新,梦想一定能变为现实
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案:
B
5. 右侧漫画表明()

A.创新让生活更美好
B.创新促进公平正义
C.创新增加社会财富
D.创新增强综合国力
A.创新让生活更美好
B.创新促进公平正义
C.创新增加社会财富
D.创新增强综合国力
答案:
A
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