《2025年学生基础性作业六年级语文上册人教版》

一、读一读,在加点字的正确读音上打“√”。
1. 移舟

泊

(bó pō)烟渚,日暮客愁新。
2.

卷

(juǎn juàn)地风来忽吹

散

(sàn sǎn),望湖楼下水如天。
3. 旧时茅店社林边,路转溪桥忽

见

(jiàn xiàn)。

答案： 1. bó 2. juǎn sàn 3. xiàn

二、背一背,填一填。
1. 野旷天低树,江清月近人。
2. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
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答案： 1. 野旷 江清 2. 惊鹊 鸣蝉

三、阅读诗词,交流感受。
我发现在阅读古诗词时抓住关键词、借助注释理解意思,再展开想象,能帮助我们更好地体会诗人情感。

我会借助注释、抓住关键词理解诗题：读了《宿建德江》这个题目,我从宿字知道了诗人写诗的时间是傍晚,从建德江知道了诗所描述的地点。借助课本中的注释,我知道了《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是杭州西湖的雨景；《西江月·夜行黄沙道中》中,“西江月”是词牌名。我从六月二十七日和夜行这两个词知道了这两位诗人写诗的时间,从望湖楼和黄沙道知道了诗中描绘的景物分别是他们在这两个地方看到或听到的。

我会抓住关键词想象画面：读《西江月·夜行黄沙道中》,当我读到“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”时,我脑海中浮现出这样的画面：皎洁的月亮缓缓升上树梢，惊飞了正在枝头休息的喜鹊，清凉的晚风送来了阵阵蝉鸣。真是太美啦！课下我要找一首悠扬（或舒缓、轻松等）的乐曲,配乐好好读一读这首词。
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答案： 宿 傍晚 建德江 杭州西湖 词牌名 六月二十七日 夜行 望湖楼 黄沙道 [示例]皎洁的月亮缓缓升上树梢，惊飞了正在枝头休息的喜鹊，清凉的晚风送来了阵阵蝉鸣 悠扬（或舒缓、轻松等）