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二、地球的模型——地球仪
地球仪是怎样制作出来的?地球仪有什么作用?地球仪上有哪些重要的点和线?
1. 定义:人们仿照地球的______,按照一定的______把它缩小,制作的地球的______。
2. 表示方法:用不同的
3. 作用:可以方便我们知道
4. 读地球仪示意图,在地球仪相应位置的方框里填注地轴、北极、南极、赤道、经线、纬线。

地球仪是怎样制作出来的?地球仪有什么作用?地球仪上有哪些重要的点和线?
1. 定义:人们仿照地球的______,按照一定的______把它缩小,制作的地球的______。
2. 表示方法:用不同的
颜色
、符号和文字
表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。3. 作用:可以方便我们知道
地球的面貌
,了解地球上一些地理事物的分布特征。4. 读地球仪示意图,在地球仪相应位置的方框里填注地轴、北极、南极、赤道、经线、纬线。
答案:
【基础知识·预习】二、1.形状 比例 模型 2.颜色 文字 3.地球的面貌 4.①地轴 ②北极 ③经线 ④纬线 ⑤赤道 ⑥南极
地球的形状
情境导入
甲、乙两位同学利用小纸船在桌面和伞面上的运动现象,来模拟大海上轮船驶向远处的过程,从而探究地球的形状。甲为演示者,乙为观察者。

【思考1】实验一中,乙不动,甲将小纸船沿着桌面由近及远缓慢移动,乙会观察到小纸船有什么变化?
【思考2】实验二中,乙不动,甲将小纸船沿着伞面由近及远缓慢移动,乙会观察到小纸船有什么变化?
【思考3】实际生活中,大海上轮船驶向远处的过程与上面哪个实验过程类似?由此可以证明地球是什么形状?
情境导入
甲、乙两位同学利用小纸船在桌面和伞面上的运动现象,来模拟大海上轮船驶向远处的过程,从而探究地球的形状。甲为演示者,乙为观察者。
【思考1】实验一中,乙不动,甲将小纸船沿着桌面由近及远缓慢移动,乙会观察到小纸船有什么变化?
【思考2】实验二中,乙不动,甲将小纸船沿着伞面由近及远缓慢移动,乙会观察到小纸船有什么变化?
【思考3】实际生活中,大海上轮船驶向远处的过程与上面哪个实验过程类似?由此可以证明地球是什么形状?
答案:
【课堂探究·解析】情境导入思考1:随着小纸船的移动,乙观察到小纸船没有明显变化。思考2:随着小纸船的移动,乙观察到小纸船的下端先消失,然后逐渐消失在视野中。思考3:与实验二过程类似。由此可以证明地球是球体。
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