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一、读一读,填字母。
tīng guǎng bō
听 广 播
pá shān pō
爬 山 坡
liǎng shàn xiǎo mén
两 扇 小 门
yì gēn guǎi zhàng
一 根 拐 杖
tīng guǎng bō
听 广 播
pá shān pō
爬 山 坡
liǎng shàn xiǎo mén
两 扇 小 门
yì gēn guǎi zhàng
一 根 拐 杖
答案:
b b b p p p m m m f f f
二、把 图 和 相 关 的 音 节 用 xiàn lián qǐ lái
线 连 起 来。

线 连 起 来。
答案:
【解析】:
本题考查的是学生对拼音以及图片的认读能力,学生需要将拼音与对应的图片连接起来,根据图片内容可知,第一幅图是一位老婆婆,对应的拼音应该是pó;第二幅图是鼻子,对应的拼音应该是bí;第三幅图是福字,对应的拼音应该是fú;第四幅图是眼睛,也就是目,对应的拼音应该是mù。
【答案】:
第一幅图连pó;
第二幅图连bí;
第三幅图连fú;
第四幅图连mù。
本题考查的是学生对拼音以及图片的认读能力,学生需要将拼音与对应的图片连接起来,根据图片内容可知,第一幅图是一位老婆婆,对应的拼音应该是pó;第二幅图是鼻子,对应的拼音应该是bí;第三幅图是福字,对应的拼音应该是fú;第四幅图是眼睛,也就是目,对应的拼音应该是mù。
【答案】:
第一幅图连pó;
第二幅图连bí;
第三幅图连fú;
第四幅图连mù。
三、拼一拼,读一读,做 动 作。
b—á→bá p—ī→pī
m—ō→mō f—ú→fú
b—á→bá p—ī→pī
m—ō→mō f—ú→fú
答案:
【解析】:
这道题目考查的是一年级学生对汉语拼音的拼读能力。题目给出了声母和韵母的组合,要求学生能够正确拼读出这些音节,并根据音节做出相应的动作或者理解其含义。对于这类题目,学生需要掌握基本的声母和韵母,以及它们的正确发音。
【答案】:
b—á→bá(拔萝卜的动作)
p—ī→pī(劈柴的动作)
m—ō→mō(摸东西的动作)
f—ú→fú(扶着的动作,或者可以理解为“福”字的发音,做恭喜的动作)
这道题目考查的是一年级学生对汉语拼音的拼读能力。题目给出了声母和韵母的组合,要求学生能够正确拼读出这些音节,并根据音节做出相应的动作或者理解其含义。对于这类题目,学生需要掌握基本的声母和韵母,以及它们的正确发音。
【答案】:
b—á→bá(拔萝卜的动作)
p—ī→pī(劈柴的动作)
m—ō→mō(摸东西的动作)
f—ú→fú(扶着的动作,或者可以理解为“福”字的发音,做恭喜的动作)
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