《2025年智慧课堂暑假作业二年级语文人教版》

四、把 古 诗 补 充 完 整 , 并 完 成 练 习 。
1.不知____谁裁出,____。
读完这两句诗,我仿佛看到了____变成一把____,正在裁剪____的画面。
2.儿____散学____,忙趁东风放纸鸢。
(1)“散学”的意思是____。
(2)诗句描写了____(季节)的美景。与诗句对应的图是____。

答案： 1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。读完这两句诗,我仿佛看到了春风变成一把剪刀,正在裁剪柳树上细细的叶子的画面。
2.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(1)“散学”的意思是放学。
(2)诗句描写了春天(季节)的美景。与诗句对应的图是①。

五、背 诵 古 诗 , 并 完 成 练 习 。
1.比一比,再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( )
壁( ) 睡( ) 栽( )
似( ) 诗( ) 村( )
以( ) 待( ) 树( )
2.填空。
这两首诗都是写____(季节)的景物,第一首诗既写了景物,还写了____,表现了儿童的____；第二首诗中用了比喻修辞手法的两句是____。

答案： 1.碧(碧玉) 垂(垂下) 裁(裁剪)
壁(墙壁) 睡(睡觉) 栽(栽树)
似(相似) 诗(古诗) 村(村子)
以(以后) 待(等待) 树(树木)
2.春天 人 天真活泼
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀