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四、按课文内容填空。
1. 用 不用脑,事情做 好。用脑不用 ,啥 办 到。
2. 一 之计 于春,一 之计 于晨。
3. 那么蓝,那么高。一群 雁 往南飞, 会儿排成 “ ”字, 会儿排成 “一”字。
1. 用 不用脑,事情做 好。用脑不用 ,啥 办 到。
2. 一 之计 于春,一 之计 于晨。
3. 那么蓝,那么高。一群 雁 往南飞, 会儿排成 “ ”字, 会儿排成 “一”字。
答案:
1. 手 不 手 也 不 2. 年 在 日 在 3. 天 大 一 个 人 一 个
五、拓展与积累。
猴年马月 鸡犬不宁 兔死狐悲
鸦雀无声 狐假虎威 鸡飞狗跳
杀鸡吓猴 指鹿为马 沉鱼落雁
猴年马月 鸡犬不宁 兔死狐悲
鸦雀无声 狐假虎威 鸡飞狗跳
杀鸡吓猴 指鹿为马 沉鱼落雁
答案:
【解析】:本题为语文类的题目,具体为词语理解或者成语识记类题型。题目给出了一系列包含动物名称的四字词语,要求考生对这些词语进行某种形式的拓展或积累。由于是小学一年级的题目,主要考察学生的词语识记和初步理解能力。
【答案】:这些词语都包含了动物名称,并且每个词语都有其特定的含义。例如,“猴年马月”用来指不可知的年月,“鸡犬不宁”形容骚扰得厉害,连鸡狗都不得安宁,“兔死狐悲”表示因同盟的死亡或不幸而伤心。在拓展与积累方面,学生可以尝试理解每个词语的具体含义,并在日常生活和学习中尝试运用这些词语,以丰富自己的词汇量。同时,也可以尝试寻找更多包含动物名称的词语,以拓展自己的词语库。
答案不唯一,例如:我积累了“鸡鸣狗盗”“鹤立鸡群”等新的包含动物名称的词语。
【答案】:这些词语都包含了动物名称,并且每个词语都有其特定的含义。例如,“猴年马月”用来指不可知的年月,“鸡犬不宁”形容骚扰得厉害,连鸡狗都不得安宁,“兔死狐悲”表示因同盟的死亡或不幸而伤心。在拓展与积累方面,学生可以尝试理解每个词语的具体含义,并在日常生活和学习中尝试运用这些词语,以丰富自己的词汇量。同时,也可以尝试寻找更多包含动物名称的词语,以拓展自己的词语库。
答案不唯一,例如:我积累了“鸡鸣狗盗”“鹤立鸡群”等新的包含动物名称的词语。
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