《2025年暑假乐园海南出版社三年级科学教科版》

实验探究：探究人在不同状态下位置描述的变化。
实验目的：探究人在静止和运动状态下，如何准确描述自己的位置。
实验材料：卷尺、地标贴纸、记录表格。
实验步骤：
(1)用地标贴纸在空旷的室内地面上标记一个中心点O；
(2)一名同学站在中心点O处静止不动，以教室墙壁、门、窗等为参照物，另一名同学用卷尺测量静止同学的方向和距离，并记录在表格中；
(3)让站在中心点O处的同学沿直线走向教室门口，在运动过程中每隔一定时间(如5秒)，测量该同学相对于中心点O及教室墙壁、门、窗等的方向和距离，并记录在表格中。
探究问题：
1. 当同学静止在中心点O时，如何以教室的门为参照物描述他的位置？以教室的门为参照物，可以描述为该同学在门的（具体方向，如西北方向），距离门（测量距离的数值）米处。
2. 同学在向教室门口运动过程中，相对于中心点O的位置是如何变化的？同学在向教室门口运动过程中，相对于中心点O的距离不断增大，方向是朝着教室门口的方向。
3. 通过这个实验，你能总结出描述运动物体的位置与描述静止物体的位置有什么不同吗？描述静止物体的位置时，相对参照物的方向和距离相对固定；描述运动物体的位置时，方向和距离会随着时间不断变化，需要强调在不同时刻物体相对于参照物的情况。

答案：

1.以教室的门为参照物，可以描述为该同学在门的（具体方向，如西北方向），距离门（测量距离的数值）米处。

2.同学在向教室门口运动过程中，相对于中心点O的距离不断增大，方向是朝着教室门口的方向。

 3.描述静止物体的位置时，相对参照物的方向和距离相对固定；描述运动物体的位置时，方向和距离会随着时间不断变化，需要强调在不同时刻物体相对于参照物的情况。