《2025年暑假乐园海南出版社八年级历史人教版》

5. 不同类型的资料具有不同的证史价值。下列资料中,对了解台湾历史史证价值最大的是()
A. 电视剧《台湾的故事》
B. 小说《台湾历史演义》
C. 档案“20世纪上半叶台湾档案”
D. 口述史“台湾口述历史丛书”

答案： C

6. 台湾诗人余光中说：“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”许多台湾有识之士也提出“中华文化应是两岸沟通的共同语言”。这说明()
A. 海峡两岸文化交流的历史悠久
B. “一国两制”获得了广泛认同
C. 海峡两岸有着高度的文化认同
D. 海峡两岸民众渴望祖国统一

答案： C

7. 2024年4月10日下午,中共中央总书记习近平在北京会见访问大陆的马英九一行时表示：“两岸同胞同属中华民族……中华民族5000多年的漫长历史,记载着历代先民迁居台湾、繁衍生息,记载着两岸同胞共御外侮、光复台湾。中华民族一路走来,书写了海峡两岸不可分割的历史,镌刻着两岸同胞血脉相连的史实。”两岸关系和平发展的关键是()
A. 坚持一个中国原则
B. 实现直接“三通”
C. 加强经济合作
D. 密切文化交流

答案： A

8. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 在解决台湾问题时,我们会尊重台湾的现实。比如,台湾的某些制度可以不动,美日在台湾的投资可以不动,那边的生活方式可以不动。
——邓小平在会见缅甸总统吴奈温时的谈话
材料二 实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望,是民族复兴的题中之义。要贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略,坚持一个中国原则和“九二共识”,积极促进两岸关系和平发展,坚决反对外部势力干涉和“台独”分裂活动,坚定不移推进祖国统一进程。
——习近平在第十四届全国人民代表大会第一次会议上的讲话
材料三 大事件年表
(1)根据材料一并结合所学知识,指出邓小平为解决台湾问题提出的伟大构想,并列举在这一伟大构想指引下的成功实践。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析解决台湾问题的有利因素和不利因素。
(3)根据材料三并结合所学知识,围绕“民族团结”“祖国统一”,自拟题目,撰写一篇100~120字的历史小论文。(要求：观点正确,可选择两则或多则材料,从背景、成就、影响等角度加以阐释,表述成文)

答案：
(1) 构想：“一国两制”。实践：香港回归、澳门回归。
(2) 有利因素：全体中华儿女共同愿望；“一国两制”成功借鉴；综合国力增强；两岸交流密切等。不利因素：“台独”分裂；外部势力干涉。
(3) 题目：民族团结与祖国统一的历程。
阐释：西藏和平解放等体现民族团结，“九二共识”等反映统一进程。民族团结是统一基础，统一促进团结，二者共同推动民族复兴。