2025年暑假作业与生活陕西人民教育出版社八年级历史人教版
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11. 阅读下面图片、文字,回答问题。
这是“大跃进”时期的一幅宣传画。宣传画左上角的诗是:肥猪赛大象,就是鼻子短。全社杀一口,足够吃半年。

(1)这幅宣传画反映了“大跃进”时期的什么现象?
(2)这段历史给我们留下哪些教训?
这是“大跃进”时期的一幅宣传画。宣传画左上角的诗是:肥猪赛大象,就是鼻子短。全社杀一口,足够吃半年。
(1)这幅宣传画反映了“大跃进”时期的什么现象?
浮夸现象
(2)这段历史给我们留下哪些教训?
“大跃进”是我国社会主义建设时期的严重失误,它给我们留下的深刻教训是:凡事应遵照客观规律,实事求是;浮夸害人、害己、害国家。
答案:
11.
(1)反映了“大跃进”时期的浮夸现象。
(2)“大跃进”是我国社会主义建设时期的严重失误,它给我们留下的深刻教训是:凡事应遵照客观规律,实事求是;浮夸害人、害己、害国家。
(1)反映了“大跃进”时期的浮夸现象。
(2)“大跃进”是我国社会主义建设时期的严重失误,它给我们留下的深刻教训是:凡事应遵照客观规律,实事求是;浮夸害人、害己、害国家。
12. 阅读下面材料,回答问题。
材料一 1958—1961年的粮食生产状况
| | 粮食产量 | 比上一年减少 |
| --- | --- | --- |
| 1958年 | 20000万吨 | |
| 1959年 | 17000万吨 | 3000万吨 |
| 1960年 | 14350万吨 | 2650万吨 |
| 1961年 | 14750万吨 | |
材料二 1962年农业生产状况
| | 农业总产值 | 粮 | 棉花 |
| --- | --- | --- | --- |
| 原计划(百分数) | 比上年增长8.5% | 3216亿斤 | 2200万担 |
| 实际达到(百分数) | 比上年增长11.6% | 3400亿斤 | 2400万担 |
(1)对比以上两则材料,材料一反映了什么问题?
(2)出现材料一中出现的问题的原因是什么?
(3)出现材料二中结果的原因是什么?
材料一 1958—1961年的粮食生产状况
| | 粮食产量 | 比上一年减少 |
| --- | --- | --- |
| 1958年 | 20000万吨 | |
| 1959年 | 17000万吨 | 3000万吨 |
| 1960年 | 14350万吨 | 2650万吨 |
| 1961年 | 14750万吨 | |
材料二 1962年农业生产状况
| | 农业总产值 | 粮 | 棉花 |
| --- | --- | --- | --- |
| 原计划(百分数) | 比上年增长8.5% | 3216亿斤 | 2200万担 |
| 实际达到(百分数) | 比上年增长11.6% | 3400亿斤 | 2400万担 |
(1)对比以上两则材料,材料一反映了什么问题?
(2)出现材料一中出现的问题的原因是什么?
(3)出现材料二中结果的原因是什么?
答案:
12.
(1)粮食产量逐年下降。
(2)“大跃进”和人民公社化运动的开展,打击了人民的生产积极性。
(3)1961年初,党和政府全面调整国民经济政策,恢复和发展生产。
(1)粮食产量逐年下降。
(2)“大跃进”和人民公社化运动的开展,打击了人民的生产积极性。
(3)1961年初,党和政府全面调整国民经济政策,恢复和发展生产。
13. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 谷撒地,薯叶枯,青壮炼铁去,收禾童与姑。来年日子怎么过?
材料二 正正反反,反反正正,正反一样;是是非非,非非是是,是非不分。
(1)材料一反映的是20世纪50年代末的现象,这一现象是指什么?
(2)根据材料二判断这副对联是我国哪一历史时期的写照?
(3)材料一和材料二反映的事件有无联系?它们给国民经济造成的共同影响是什么?
材料一 谷撒地,薯叶枯,青壮炼铁去,收禾童与姑。来年日子怎么过?
材料二 正正反反,反反正正,正反一样;是是非非,非非是是,是非不分。
(1)材料一反映的是20世纪50年代末的现象,这一现象是指什么?
(2)根据材料二判断这副对联是我国哪一历史时期的写照?
(3)材料一和材料二反映的事件有无联系?它们给国民经济造成的共同影响是什么?
答案:
13.
(1)“大跃进”。
(2)“文化大革命”时期。
(3)有联系。在探索中国社会主义建设的道路上,党在指导思想上的“左”倾错误发展越来越严重,也就是说“文化大革命”是“大跃进”时期党的“左”倾错误的延续。它严重破坏了我国国民经济的发展,人民生活得不到改善。
(1)“大跃进”。
(2)“文化大革命”时期。
(3)有联系。在探索中国社会主义建设的道路上,党在指导思想上的“左”倾错误发展越来越严重,也就是说“文化大革命”是“大跃进”时期党的“左”倾错误的延续。它严重破坏了我国国民经济的发展,人民生活得不到改善。
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