《2025年暑假园地知识出版社三年级语文》

四、综合实践。
希望小学三年级要开展一次以“传统节日”为主题的综合性学习活动,请你也参与进来吧。
1. 活动开始前,刘老师决定于明天(5月24日)下午1点在学校会议室讨论活动方案,请你替刘老师写一则通知,告知三年级各班的语文老师和班长准时参加。
2. 在分享感悟环节,老师请大家说说自己通过这次活动对传统节日有了怎样的认识,你会怎么说呢？

答案： 1.
通知
三年级各班语文老师和班长：
请于明天（5月24日）下午1点到学校会议室讨论“传统节日”综合性学习活动方案，请准时参加。
刘老师
5月23日
2. 示例：通过这次活动，我对传统节日有了更深刻的认识。传统节日不仅仅是放假和吃美食，它们蕴含着丰富的文化内涵和悠久的历史。比如春节，贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等习俗，体现了人们对美好生活的向往和对家庭团聚的重视；端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念爱国诗人屈原，传承了中华民族的爱国精神。传统节日就像一个个文化符号，连接着我们的过去和现在，让我们在忙碌的生活中，能停下脚步，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和归属感。

五、阅读短文,完成后面的问题。
小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,会很容易陷进沙子里。”他们走啊,走啊,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈：“再走下去,我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”
说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来,妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀！
1. 小红马认为小骆驼长得很难看,小骆驼觉得很委屈。
2. 这个故事告诉我们(A)
A. 不能光看事物的外表,要看它的实际作用。
B. 难看的东西比好看的东西有用。
3. 沙漠旅行结束后,小骆驼认识到了什么？自己的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有很大的用处，应该引以为豪。

答案： 1. 很难看 很委屈 2. A 3. 自己的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有很大的用处，应该引以为豪。