《2025年暑假生活海燕出版社四年级语文》

读读《繁星》中另外几首短诗,体会作者表达的情感,并把体会写下来。
- 《繁星（二）》：表达了作者对童年的深深怀念之情。
- 《繁星（七十二）》：表达了作者对母亲深切的思念之情。
- 《繁星（三十五）》：表达了作者对小孩子的喜爱与赞美之情。
- 《繁星（五十五）》：表达了对奋斗和牺牲精神的赞美，以及对成功背后付出的深刻认识。

答案： - 《繁星（二）》：表达了作者对童年的深深怀念之情。
- 《繁星（七十二）》：表达了作者对母亲深切的思念之情。
- 《繁星（三十五）》：表达了作者对小孩子的喜爱与赞美之情。
- 《繁星（五十五）》：表达了对奋斗和牺牲精神的赞美，以及对成功背后付出的深刻认识。

巧解“训”字
著名科学家、教育家竺可桢曾任浙江大学校长。在一次联欢会上,主持人请校长训话。竺可桢认为“训”未免太煞风景,于是将“训”字做一有趣解析,引得师生大笑。
☆你知道竺可桢是怎样解析的吗？

答案：

训，从言从川，信口开河也。