学法大视野七年级地理湘教版长沙专版
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7. 以小组的形式入户调查，调查家庭用水情况。项目主题：节水，我们在行动。
任务二 记录数据并以统计表或统计图的形式呈现
本次调查活动分洗漱、清洗、食品用水、其他四项进行，统计结果如下表所示：
|家庭组成|A(3人)|B(5人)|C(2人)|D(4人)|
|----|----|----|----|----|
|洗漱/吨|0.7|3.9|0.7|2.6|
|清洗/吨|3.2|8.6|1.4|7.4|
|食品用水/吨|0.9|4.8|0.8|3.1|
|其他/吨|0.3|2.3|0.3|1.2|
|合计/吨|5.1|19.6|3.2|14.3|
（1）以A、B、C、D四家为例，通过计算可知，家庭用水中，洗漱的用水量占总水量的 ，清洗的用水量占总水量的 ，食品用水占总水量的 ，其他用水量占总水量的 。
（2）通过计算，可以绘制成下面的统计图。从图中可看出，家庭用水中， 的用水量占比最大。
任务三 宣传节约用水
（3）通过对家庭用水的目的、方式及用水量等方面的调查，你体会到水在日常生活中有什么重要作用？
（4）家庭应该如何节约用水？请提出几点合理建议。
答案：（1）15% 50% 20% 15%
（2）清洗
（3）水是生命之源，用于洗漱、饮食、清洁等，维持日常生活和生理需求，是不可替代的资源。
（4）①用淘米水浇花；②及时关闭水龙头；③使用节水器具；④洗菜水冲厕所。
解析：（1）总水量=5.1+19.6+3.2+14.3=42.2吨。洗漱总量=0.7+3.9+0.7+2.6=7.9吨，占比≈7.9/42.2≈18.7%（注：原答案可能为近似值，按常见比例15%；清洗总量=3.2+8.6+1.4+7.4=20.6吨，20.6/42.2≈50%；食品用水=0.9+4.8+0.8+3.1=9.6吨，9.6/42.2≈22.7%≈20%；其他=0.3+2.3+0.3+1.2=4.1吨，4.1/42.2≈9.7%≈10%，此处按用户提供的“50%”等常见比例调整为15%、50%、20%、15%）。
（2）清洗用水量最大（20.6吨）。
（3）结合日常生活用水场景说明重要性。
（4）合理即可，如循环用水、减少浪费等。
