同步练习江苏九年级化学沪教版
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老师将手帕放在盛“水”的玻璃杯中浸了浸，取出后挤了挤，然后夹住手帕放到酒精灯上点燃。火焰熄灭后，手帕竟然完好无损。小明感到很好奇，于是展开了探究。Ⅰ. 玻璃杯中的“水”是什么？小明闻了闻玻璃杯中的“水”，发现有股酒精的气味，于是他确定液体中有酒精。查阅资料得知：“水”是由酒精和水以2∶1的体积比混合而成的。Ⅱ. 什么浓度的酒精溶液能使手帕烧不坏？小明将5块大小相同的手帕在5份浓度不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的手帕”的实验，其实验结果记录如下：实验序号12345酒精的体积分数95%70%65%45%35%实验现象酒精烧完，手帕烧坏酒精烧完，手帕无损酒精烧完，手帕无损不燃烧（1）你认为实验5的现象是______。（2）经过一个暑假，实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却无法点燃的现象，结合上述实验，你认为可能的原因是______。
答案：不燃烧
解析：由实验4（45%酒精）现象“不燃烧”可知，酒精浓度低于一定值时无法燃烧，实验5酒精体积分数35%更低，故现象为不燃烧。
酒精挥发后浓度过低，低于燃烧所需浓度
解析：暑假中酒精易挥发，导致灯内酒精浓度降低，当浓度低于燃烧所需最低浓度时，无法点燃，与实验中低浓度酒精不燃烧的原理一致。
某兴趣小组设计如下实验，探究微观粒子的性质。（1）如图1所示，A烧杯中装有20 mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，B烧杯中装有10 mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，观察到______。（2）有同学认为图1装置存在不足，于是进行图2甲实验，图2甲实验与图1装置相比，优点是______（写出一点即可）。（3）向图2所示两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与______有关。
答案：A烧杯中的酚酞溶液变红
解析：浓氨水挥发出的氨分子不断运动，进入A烧杯与水结合成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红。
装置更密闭，减少氨气对空气的污染（或实验现象更明显等）
解析：图1中氨气可能从大烧杯缝隙逸出污染空气，图2甲为密闭Y形管，可减少氨气泄漏，更环保；或Y形管体积小，分子运动路径短，现象更快速明显。
温度
解析：乙中浓氨水置于80℃热水中，温度高于甲（常温），最先出现现象，说明温度越高，分子运动速率越快，即分子运动速率与温度有关。
（3）向图2所示两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与______有关。
答案：温度
解析：乙中浓氨水置于80℃热水中，温度高于甲（常温），最先出现现象，说明温度越高，分子运动速率越快，即分子运动速率与温度有关。
