同步练习物理八年级苏科版陕西专版
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1. 从环境保护的角度看，凡是会干扰人们正常的学习、工作和休息等的声音，都属于噪声。因此，悦耳动听的声音有时候也可能成为噪声。例如，______。
答案：在图书馆里播放 loud 的音乐（答案合理即可）
解析：从环境保护角度，干扰人们正常学习、工作和休息的声音即为噪声。比如在需要安静环境的图书馆里播放 loud 的音乐，即使音乐本身悦耳，但干扰了他人，就成为噪声。
2. 噪声不但影响人的正常工作、学习和休息，长期生活在噪声环境中，还会影响人的身体健康，例如，______。
答案：长期处于噪声环境中可能会导致听力下降（答案合理即可）
解析：噪声对人体健康危害诸多，长期生活在噪声环境中，噪声会损伤听觉器官，可能导致听力下降，这是常见的影响之一。
3. 控制噪声通常有哪几种途径？分别举一例说明。
答案：在声源处减弱噪声，例如：摩托车安装消声器；在传播过程中减弱噪声，例如：道路两旁植树；在人耳处减弱噪声，例如：戴耳塞
解析：控制噪声有三种主要途径。在声源处减弱，即从产生噪声的源头控制，像摩托车安装消声器，可减少发动机噪声的产生；在传播过程中减弱，是通过阻碍噪声传播来控制，道路两旁植树，树木能吸收和反射部分噪声；在人耳处减弱，是保护接收者，戴耳塞可阻止噪声进入人耳。
4. 为了不打扰小明学习，爷爷、奶奶看电视时将音量调小。从声音的特性看，这种做法是减小声音的______；从控制噪声看，这种做法是在______减弱噪声。
答案：响度；声源处
解析：音量大小指的是声音的强弱，即响度，调小音量就是减小声音的响度。从控制噪声途径来说，直接对声源（电视）进行操作，减小其发声响度，属于在声源处减弱噪声。
5. 下列情景中的声音，不属于噪声的是（ ）。＜/br＞A. 上课时，老师讲课的声音＜/br＞B. 马路上，汽车行驶的声音＜/br＞C. 图书馆里，几名同学热烈讨论问题的声音＜/br＞D. 睡觉时，蚊虫发出的“嗡嗡”声
答案：A
解析：噪声是干扰人们正常学习、工作和休息的声音。上课时老师讲课的声音是学生学习需要的，不属于噪声；马路上汽车行驶声、图书馆里同学讨论声、睡觉时蚊虫“嗡嗡”声，都干扰了人们正常活动，属于噪声，A选项正确。
6. 学校附近道路设置如图1-4-1所示的禁鸣标志，以控制噪声。这种措施属于（ ）。＜/br＞A. 在声源处控制噪声＜/br＞B. 阻断噪声传播＜/br＞C. 在声音接收处控制噪声＜/br＞D. 同时控制噪声的产生与传播
答案：A
解析：禁鸣标志是禁止车辆鸣喇叭，直接从噪声产生的源头（车辆喇叭发声）进行控制，不让噪声产生，这种措施属于在声源处控制噪声，A选项正确。
7. 城市建设与管理越来越“以人为本”。例如：道路两旁植树；装修、建筑工地限时段施工；离居民区、学校等较近的机动车道两旁设置隔声板；广场舞限时段且要求音箱的音量较小。这些做法的共同目的是（ ）。＜/br＞A. 绿化美化环境＜/br＞B. 保障施工、交通安全＜/br＞C. 减少空气污染＜/br＞D. 减少噪声污染
答案：D
解析：道路两旁植树可在传播过程中减弱噪声；装修、建筑工地限时段施工是控制声源发声时间以减少噪声；设置隔声板能阻碍噪声传播；广场舞限时段、小音量是控制声源响度，这些做法都是围绕减少噪声对人们的影响，共同目的是减少噪声污染，D选项正确。
8. 妈妈在客厅看电视，小明在书房做作业。为了使小明不受干扰，下列措施中比较合理的是（ ）。＜/br＞A. 关掉电视机或使其处于静音状态＜/br＞B. 小明自己戴上耳机听音乐，以减小电视声音的干扰＜/br＞C. 将门窗打开，让空气流通，加快声音的散发＜/br＞D. 减小电视音量并关上书房的门
答案：D
解析：A选项关掉电视或静音，影响妈妈看电视；B选项小明戴耳机听音乐可能干扰自己做作业；C选项打开门窗会使电视声音更易传入书房，起不到减弱干扰作用；D选项减小电视音量是在声源处减弱噪声，关上书房门是在传播过程中减弱噪声，能有效减小对小明的干扰，且不影响妈妈看电视，比较合理，D选项正确。
