综合学习与评估二年级数学人教版
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1. 想一想,圈一圈,写一写,说一说。
(1)用20根小棒拼独立的正方形(每个正方形用4根小棒),每个用
4
根,可以拼
5
个。
我会列减法算式:
20-4-4-4-4-4=0
还会列除法算式:
20÷4=5
读作:
二十除以四等于五
说一说:算式里的数字分别表示什么意思?
答案:4,5
减法算式:20-4-4-4-4-4=0
除法算式:20÷4=5 读作:二十除以四等于五
解析:每个正方形需4根小棒,20根可拼20÷4=5个。减法算式依次减去5个4得0;除法算式中20是小棒总数,4是每个正方形所需小棒数,5是正方形个数。
(2)用30根小棒拼独立的六边形(每个六边形用6根小棒),每个用
6
根,可以拼
5
个。
我会列减法算式:
30-6-6-6-6-6=0
还会列除法算式:
30÷6=5
读作:
三十除以六等于五
说一说:算式里的数字分别表示什么意思?
答案:6,5
减法算式:30-6-6-6-6-6=0
除法算式:30÷6=5 读作:三十除以六等于五
解析:每个六边形需6根小棒,30÷6=5个。减法算式依次减去5个6得0;除法算式中30是小棒总数,6是每个六边形所需小棒数,5是六边形个数。
2. 张老师有12本童话书。
每个班级分2本,可分给(
6
)个班级。□○□=□(个)
每个班级分3本,可分给(
4
)个班级。□○□=□(个)
每个班级分(
4
)本,可分给(
3
)个班级。□○□=□(个)
答案:6,12÷2=6;4,12÷3=4;4,3,12÷4=3
解析:12÷2=6(个),12÷3=4(个),12÷4=3(个)(最后两空答案不唯一,示例为每个班分4本,可分给3个班)。