课时训练练习与检测二年级数学苏教版
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5. 下面问题中，可以用3×4解决的有（ ）。
①
②
③
④
答案：①③④
解析：①为4行3列物品，3×4；④为4串每串3颗，3×4。
8. 想一想，填一填。
(1) + + + =0，则 =（ ）。
(2) + + + + =5，则 =（ ）。
答案：(1)0
(2)1
解析：(1)4个0相加得0；(2)5个1相加得5。
5. 下面问题中，可以用3×4解决的有（ ）。
①
？个
②
？根
③
4元 4元 4元
？元
④
？颗
答案：①③④
解析：①假设为3行4列的物品，总数为$3×4 = 12$；③3个4元的物品，总价为$3×4 = 12$元；④4串每串3颗，总数为$4×3 = 12$颗（乘法交换律$3×4 = 4×3$），故①③④可用$3×4$解决。
6. 根据节奏写出乘法算式。
(1)叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮。
________
(2)喵喵，喵喵，喵喵，喵喵，喵喵，喵喵。
________
答案：(1)$3×4 = 12$（或$4×3 = 12$）
解析：“叮叮叮”为3声，共4组，$3×4 = 12$。
(2)$2×6 = 12$（或$6×2 = 12$）
解析：“喵喵”为2声，共6组，$2×6 = 12$。
7. 在算式$6+6+6+6 - 2$中：
(1)添上（ ），就可以用乘法算式$6×4$表示。
(2)去掉（ ），就可以用乘法算式$6×3$表示。
(3)添上（ ），就和乘法算式$6×5$的结果相同。
答案：(1)2
解析：$6×4 = 24$，原式$6×4 - 2 = 22$，$24 - 22 = 2$，故添上2。
(2)4
解析：$6×3 = 18$，原式$22 - 18 = 4$，故去掉4。
(3)8
解析：$6×5 = 30$，$30 - 22 = 8$，故添上8。
8. 想一想，填一填。
(1)
+
+
+
=0
=（ ）
(2)
+
+
+
+
=5
=（ ）
答案：(1)0
解析：4个相同的数相加得0，只有$0+0+0+0 = 0$，故$=0$。
(2)1
解析：5个相同的数相加得5，$1+1+1+1+1 = 5$，故$=1$。
