考点跟踪同步训练九年级化学人教版深圳专版
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10. 物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。请将下列“变化、性质或用途”前面对应的字母序号填到相应空格内。
A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理性质 D. 化学性质 E. 用途
（1）酒精挥发________；（2）用铜铸造青铜用具________；（3）蜡烛燃烧________；（4）大理石可与稀盐酸反应产生二氧化碳气体________。
答案：（1）A；（2）A；（3）B；（4）D
解析：（1）酒精挥发是状态变化，无新物质生成，属于物理变化（A）；（2）铜铸造用具是形状变化，无新物质生成，属于物理变化（A）；（3）蜡烛燃烧生成CO₂和水，有新物质生成，属于化学变化（B）；（4）“可与稀盐酸反应”体现的是化学性质（D）。
11. 阅读下面科普短文，回答问题：
二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大的气体，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。二氧化氯很不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，产生氧气和氯气，直接造成氯气泄漏而污染环境。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
请依据文章回答下列问题：
（1）描述二氧化氯的一种物理性质________；
（2）描述二氧化氯的一种化学性质________；
（3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是________。
答案：（1）黄绿色气体（或有刺激性气味、密度比空气大、熔点-59℃、沸点11.0℃、易溶于水，任答一种）；（2）不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解（或与水反应、具有强烈的腐蚀性，任答一种）；（3）喷水吸收（或通风、远离泄漏源等合理答案）
解析：（1）物理性质包括颜色、状态、气味、密度、熔沸点、溶解性等，如“黄绿色气体”；（2）化学性质包括稳定性、可燃性、腐蚀性等，如“受热或见光易发生爆炸性分解”；（3）根据易溶于水，可喷水吸收泄漏的二氧化氯。
12. 项目式学习 化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。
【提出问题】有气体产生的变化一定是化学变化吗？
【猜想假设】（1）猜想1：一定是化学变化；猜想2：________。
【实验探究】（2）完成填空：
|实验序号及名称|实验现象|实验分析及实验结论|
|----|----|----|
|实验一：水的沸腾|水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有________|水沸腾没有产生新物质，属于________变化|
|实验二：大理石与稀盐酸反应|颗粒状大理石表面有气泡产生，且大理石变小，烧杯中________|大理石与稀盐酸反应产生了新物质，属于________变化|
【实验结论】（3）猜想________（填“一”或“二”）正确。
【实验拓展】（4）实验一中玻璃片的作用是________。
【实验反思】（5）物理变化和化学变化的本质区别是________。
答案：（1）不一定是化学变化；（2）小水珠；物理；澄清石灰水变浑浊；化学；（3）二；（4）承接水蒸气，观察液化现象；（5）是否有新物质生成
解析：（1）猜想2与猜想1对立，为“不一定是化学变化”；（2）实验一：水蒸气遇冷液化成小水珠，无新物质生成，物理变化；实验二：大理石与盐酸反应生成CO₂，使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，化学变化；（3）实验一有气体产生但为物理变化，故猜想二正确；（4）玻璃片用于观察水蒸气液化；（5）本质区别是是否有新物质生成。
