【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置. ![]()
(1)该实验利用了转换法,通过观察来判断(选填“小球”或“木块”)动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与的关系.
参考答案:
【答案】
(1)木块移动的距离;小球
(2)速度
(3)相同;质量
【解析】解:(1)实验中,通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小;(2)实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关;若探究速度对动能的影响,应使小球的质量相同,速度不同,所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下;(3)若探究质量对动能的影响,应使小球的速度相同,质量不同,所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下.
故答案为:(1)木块移动的距离;小球;(2)速度;(3)相同;质量.
(1)本实验通过比较小球推动木块运动距离的大小,判断小球动能的大小;(2)动能大小跟质量和速度有关.在探究动能大小跟速度关系时,控制质量大小不变;(3)动能大小跟质量和质量有关.在探究动能大小跟质量关系时,控制质量速度不变.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有(只要求写出一种即可). -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示,电路中电流为0.2 A,如果给原来的电池再串联一节相同电池,那么电路中的电流变为( )

A. 0.8 A B. 0.4 A C. 0.2 A D. 0.1 A
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该 .
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的相同.
(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越 , 表示液体的压强越 .
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强 . -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】下列全是时间单位的是( )
A.小时、分钟、秒
B.年、光年、月
C.天、小时、米
D.小时、年、光年 -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在相距100 km的甲、乙两地间沿直线架设两条输电线。输电线的电阻与其长度成正比。若输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,在甲、乙两地的检修人员用输出电压相同且不变的电源和电流表做成如图所示的测量仪,并分别进行了如下测量:将测量仪连接ab时,电流表的示数为0.3 A;将测量仪连接cd时,电流表的示数为1.2 A。由此可判断短路位置离甲地的距离为多少km?

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】2011年菜市制定了《中高考期间禁噪方案》,规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪音不超过45(填单位).
相关试题