【题目】小红同学用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示.请你回答: ![]()
(1)图乙中,温度计的示数为℃.
(2)图丙中,段表示冰的熔化过程,由图象可看出该物质是(填“晶体”或“非晶体”
(3)由图丁可知,水的沸点是℃,由此可判断出当时水面上方的气压(填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)婷婷同学认为图丁中的GH段不是根据实验数据画出来的,请你帮婷婷陈述其中的奥秘:
参考答案:
【答案】
(1)92
(2)BC;晶体
(3)98;低于
(4)水在沸腾后,水蒸气上升到空中,无法测量到其温度值
【解析】解:(1)温度计的每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,温度计示数92℃.(2)如丙图,﹣10℃的冰吸收热量,温度升高到0℃,冰继续吸收热量,温度保持不变,完成熔化过程,冰全部熔化后,不断吸收热量,温度又在升高.所以BC段表示冰的熔化过程.(3)如丁图,90℃的水,吸收热量温度升高到98℃时,不断吸收热量,温度保持98℃不变,此时水进行沸腾,所以水的沸点是98℃. 1标准大气压下水的沸点是100℃,现在水的沸点是98℃,因为气压越高,沸点越高,所以此时大气压小于1标准大气压.(4)由图象知,GH段水全部汽化成了水蒸气,而温度计在空气中,无法测量水蒸气吸热后的温度变化,即测量的不全是水蒸气的温度.
所以答案是:(1)92;(2)BC;晶体;(3)98;低于;(4)水在沸腾后,水蒸气上升到空中,无法测量到其温度值.
【考点精析】解答此题的关键在于理解探究水的沸腾实验的相关知识,掌握沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气.
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查看答案和解析>>【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图26甲所示的装置;
(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;
(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
(3)待砂砾漏完,关闭风扇;
(4)观察盒盖上的砂砾,比较 。
【收集证据】实验结果如图26乙所示,并记录在下表中。

【分析论证】
(1)由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较 (选填“大”或“小”);
(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。
【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图25中 口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”);
(2)如图26丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离。


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查看答案和解析>>【题目】课堂上,教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字,是因为光在黑板上发生_(选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;个别同学被前方高个子同学挡住,看不到黑板上的一些字,这是因为光_______的缘故。
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查看答案和解析>>【题目】关于电功,下列说法中正确的是( )
A. 用电器通电的时间越长,电流做的功一定越多。
B. 用电器两端的电压越大,电流做的功一定越多。
C. 通过用电器的电流越大,电流做的功一定越多。
D. 用电器消耗的电能越大,电流做的功一定越多。
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查看答案和解析>>【题目】如图17所示,是某家用电热水壶内部的电路简化结构图,其中R1、R2为阻值相同的电热丝,有甲、乙、丙、丁四种不同的连接方式。该电热水壶有高温、中温、低温三档,中温档的额定功率为500W。求:
(1)电热水壶调至中温档正常加热,将2kg温度为30℃的水烧开(标准大气压下)需要20min,水所吸收的热量及电热水壶的效率;
(2)电热水壶高温档的额定功率;
(3)若某次电热水壶用高温档加热0.1h,耗电0.09KW·h,通过计算判断此时电热水壶是否正常工作?


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查看答案和解析>>【题目】如图所示,李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)当蜡烛位于图中B处时,移动光屏到D处,观察到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为cm.
(2)李宁同学把蜡烛移动到A处,屏上的像变得模糊,要使像变清晰,光屏应向(选填“左”或“右”)适当移动,此时光屏上的像应该是倒立、的实像.
(3)在上述(2)操作的基础上,张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊,李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰.由此可知,张老师所戴的眼镜是 , 张老师的眼睛属于(选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”).
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