【题目】课堂上,教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字,是因为光在黑板上发生_(选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;个别同学被前方高个子同学挡住,看不到黑板上的一些字,这是因为光_______的缘故。
参考答案:
【答案】漫 直线传播
【解析】 光照到黑板上时,发生漫反射,黑板反射的光向不同方向传播,所以同学们在教室的每个位置都能看清黑板上的字;在同一均匀介质中,光沿同一直线传播,黑板上的一些字反射的光被同学挡住了,光线进不了人眼,所以就看不到黑板上对应的字。
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查看答案和解析>>【题目】为什么地球会依依不舍地绕着太阳转?
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,在凸透镜的右焦点处有一平面镜垂直于主光轴放置.一束光AB经凸透镜和平面镜怎样传播?画出光路图来.

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查看答案和解析>>【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图26甲所示的装置;
(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;
(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
(3)待砂砾漏完,关闭风扇;
(4)观察盒盖上的砂砾,比较 。
【收集证据】实验结果如图26乙所示,并记录在下表中。

【分析论证】
(1)由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较 (选填“大”或“小”);
(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。
【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图25中 口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”);
(2)如图26丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离。


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查看答案和解析>>【题目】小红同学用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示.请你回答:

(1)图乙中,温度计的示数为℃.
(2)图丙中,段表示冰的熔化过程,由图象可看出该物质是(填“晶体”或“非晶体”
(3)由图丁可知,水的沸点是℃,由此可判断出当时水面上方的气压(填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)婷婷同学认为图丁中的GH段不是根据实验数据画出来的,请你帮婷婷陈述其中的奥秘: -
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查看答案和解析>>【题目】关于电功,下列说法中正确的是( )
A. 用电器通电的时间越长,电流做的功一定越多。
B. 用电器两端的电压越大,电流做的功一定越多。
C. 通过用电器的电流越大,电流做的功一定越多。
D. 用电器消耗的电能越大,电流做的功一定越多。
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