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【题目】早晨，往往能在草叶上看见晶莹的露水珠儿，它是通过下列哪种物态变化形成的（）
A. 熔化 B. 液化 C. 凝华 D. 蒸发
参考答案：
【答案】B
【解析】利用液化现象解释。
白天地面、树叶等地方向空气中蒸发大量的水蒸气，早晨温度低，水蒸气遇冷液化形成小水珠附着在草叶上，即我们看见晶莹的露水珠儿，所以露水珠儿是水蒸气液化而形成的。
故选B。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究．他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下：
（1）小明同学得到的正确结论是什么？这个结论的物理道理是什么？
（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）
（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。
（4）这类交通工具在月球上能否工作？为什么？ -
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查看答案和解析>>【题目】在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验，
设想二：通过加热空气来做实验．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是：水的__比煤油大，温度难升难降．
（2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
①在锥形瓶中装入__的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示__的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明__．
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为__，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是__．
③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是__．
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查看答案和解析>>【题目】炎热的夏天，从冰箱里拿出冰棒，冰棒周围产生许多“白气”的过程中，发生的物态变化是（ ）
A. 熔化 B. 液化 C. 凝固 D. 凝华
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查看答案和解析>>【题目】在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到如表的实验记录表格：
（1）从记录数据看，第__min的数据有明显错误，此时水的沸点为__℃．
（2）停止加热后，水__（”能”或”不能”）继续沸腾．
（3）如图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中__最可能是水沸腾前的情形．
（4）如图所示，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100℃；此时，通过“7”字形玻璃管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是①__，②__；以上实验说明，液体的沸点与__有关．
（5）如图所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水__（“会”或“不会”）沸腾．
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查看答案和解析>>【题目】电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将______转化为_________。我们把这些电器统称为_________。
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查看答案和解析>>【题目】某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的知识来解释。
（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有(写出一点)。
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：瓶塞塞入深度
浅
深
更深
高度(m)
2
5
12
这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是否正确的。
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：。
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