【题目】在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
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(1)为了验证猜想一,应选用编号为____,_____,_____的琴弦进行实验;
为了验证猜想二,应选用编号为____,_____,_____的琴弦进行实验。
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_____。
(3)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:____________________。
参考答案:
【答案】 A B C A D F 80 1.02 用同一根琴弦,分别改变它的松紧,用相同的力拨动使其振动,用仪器测定其振动时的频率,进行比较得出结论。
【解析】解答:要研究音调的高低和什么因素有关,需用控制变量法。(1)要验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变,横截面积不同,则需选择编号为A. B. C的3根琴弦进行实验。要验证猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关,需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变,琴弦的长度不同,则需选择编号为A. D. F的3根琴弦进行实验。(2)要验证猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变,琴弦的材料不同,则根据钢的长度和横截面积,可知J的长度为80cm,横截面积为1.02mm2.(3)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时,需要使用同一根琴弦,分别改变它的松紧,用相同的力拨动使其振动,用仪器测定其振动时的频率,进行比较得出结论.
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查看答案和解析>>【题目】王大刚同学和家人在郊外野餐,用木炭烧水.铁锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃).如果木炭的热值为3.4×107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收.求:
(1)在这个过程中水吸收的热量;
(2)在这个过程中用掉多少木炭. -
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查看答案和解析>>【题目】小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明连接的实验电路.

(1)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是A,小灯泡的阻值是Ω(小数点后保留一位);
(2)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值(选填“变化”或“不变”);
(3)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图丁所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式. 实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路(如图丁);
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1;
C.;
表达式:Rx=(用已知和测量的物理量的符号表示). -
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查看答案和解析>>【题目】小明希望农村的奶奶到他家来住几天,奶奶说:“你们城市那太热了,不如我这凉快!还是你过来玩几天吧!”小明听了奶奶的话,这激发了他探究城乡温差的问题。在暑假的某一天,他请全班同学分别到选定的地点,在中午同一时刻测出各测试点的气温,以此绘制出如图所示的“区域——温度”坐标图。

(1)从图中可以看出气温最高的区域是__________,这个现象就是_______效应。
(2)请提出降低市中心环境气温的有效办法一个:___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小明同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如下:

(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的沸点是______℃。
(2)请根据记录的数据在下图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像____________.


(3)如上图所示,由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是_________。
(4)在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写两点)__________________________________
(5)另两位同学根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是________℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是_______(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的___________。(选填“大”或“小”)

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查看答案和解析>>【题目】著名的__________实验有力地证明了大气压强的存在且是很大的。
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查看答案和解析>>【题目】如图甲,在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将a、b两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,加热过程中,可认为没有热量损失.记录相关数据,并绘制出如图乙的图象.

(1)实验时,选用初温和均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,a吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的热量,a液体的沸点是℃.
(3)若b液体的比热容为4.2×103J/(kg℃),则a液体比热容为 .
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