【题目】小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明连接的实验电路. ![]()
(1)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是A,小灯泡的阻值是Ω(小数点后保留一位);
(2)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值(选填“变化”或“不变”);
(3)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图丁所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式. 实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路(如图丁);
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1;
C.;
表达式:Rx=(用已知和测量的物理量的符号表示).
参考答案:
【答案】
(1)0.3;8.3
(2)变化
(3)断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2;![]()
【解析】解:(1)根据图丙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A; 此时小灯泡刚好正常发光,则小灯泡的阻值R=
=
≈8.3Ω;(2)当电压值改变的时候,由于灯丝的电阻受温度的影响,所以小灯泡的阻值变化;(3)实验步骤:
A.按电路图连接电路.
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1;
C.断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2;
由B可知,电源电压U=I1R0 ,
则Rx=
=
.
故答案为:(1)0.3;8.3;(2)变化;(3)断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2;
.
(1)根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表示数,然后根据欧姆定律的变形公式求出灯泡的阻值;(2)灯丝的电阻与温度有关;(3)在没有电压表时,使定值电阻与待测电阻并联,根据电流表和定值电阻的示数计算出电压,然后根据公式R=
计算出其电阻.
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,R1=20Ω,闭合开关,电压表和电流表的示数分别为6V和0.5A. 求

(1)通过电阻R1的电流;
(2)电阻R2的阻值. -
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查看答案和解析>>【题目】针对以下四幅图,下列说法正确的是( )

A. 甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B. 乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高
C. 丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D. 丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
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查看答案和解析>>【题目】王大刚同学和家人在郊外野餐,用木炭烧水.铁锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃).如果木炭的热值为3.4×107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收.求:
(1)在这个过程中水吸收的热量;
(2)在这个过程中用掉多少木炭. -
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查看答案和解析>>【题目】小明希望农村的奶奶到他家来住几天,奶奶说:“你们城市那太热了,不如我这凉快!还是你过来玩几天吧!”小明听了奶奶的话,这激发了他探究城乡温差的问题。在暑假的某一天,他请全班同学分别到选定的地点,在中午同一时刻测出各测试点的气温,以此绘制出如图所示的“区域——温度”坐标图。

(1)从图中可以看出气温最高的区域是__________,这个现象就是_______效应。
(2)请提出降低市中心环境气温的有效办法一个:___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为____,_____,_____的琴弦进行实验;
为了验证猜想二,应选用编号为____,_____,_____的琴弦进行实验。
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_____。
(3)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:____________________。
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查看答案和解析>>【题目】在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小明同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如下:

(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的沸点是______℃。
(2)请根据记录的数据在下图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像____________.


(3)如上图所示,由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是_________。
(4)在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写两点)__________________________________
(5)另两位同学根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是________℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是_______(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的___________。(选填“大”或“小”)

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