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【题目】教室里正在上物理课，而教室外操场正在上体育课，对物理课堂造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ ）
A. 用棉花塞住自己的耳朵 B. 将物理课停下来
C. 禁止在操场上体育课 D. 将靠操场一侧窗户关好
参考答案：
【答案】D
【解析】从环保角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。教室外操场正在上体育课，对物理课堂造成了一些干扰，所以这些声音属于噪声。防止噪声的途径有：在声源处、在传播过程中，在耳朵处。显然在声源处和耳朵处防止噪声不可以，故ABC错误。
所以应该在传播过程中减弱噪声，将靠操场一侧窗户关好，故D正确为答案。
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查看答案和解析>>【题目】一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的______来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在______减弱噪声。讲课的声音是由老师声带的___而产生。
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查看答案和解析>>【题目】为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
甲弹簧的长度/cm
6
7
8
9
10
乙弹簧的长度/cm
6
8
10
12
14
（1）分析数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受N拉力的长度相同；
（2）如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．
①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是N；
②B弹簧的分度值是N．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度（选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长长度． -
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查看答案和解析>>【题目】燃料直接在发动机的________内燃烧产生动力的热机叫内燃机。根据燃料的不同，又分为________机和________机。
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查看答案和解析>>【题目】关于电视台屏幕上的荧光点能复合成多种色光，下列说法中正确的是（ ）
A. 是由颜料的三原红、黄、蓝复合的 B. 是光的三原红、绿、蓝复合的
C. 是光的三原红、黄、蓝复合的 D. 是由颜料的三原红、绿、蓝复合的
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查看答案和解析>>【题目】2017年3月10日，我国在南海海底开采出天然气水合物，俗称“可燃冰”，它是由天然气和水在高压低温的条件下形成的类冰状结晶物质，可燃冰能量密度大，1m3的可燃冰释放出约0.8m3的水和164m3的天然气，可燃冰是 （选填，可再生、不可再生）能源，它的“能量密度大”是指它的 选（填密度、内能、热量、热值）大．
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查看答案和解析>>【题目】实验桌上有满足实验要求的若干根蜡烛（它们或粗细相同、高度相同，或粗细相同、高度不相同）A、B、C、D、E、F、G等，刻度尺、备有如图所示的研究平面镜成像特点的装置。小阳选用这些器材，探究“物体在平面镜中像的大小与物体大小是否有关”。小阳的主要实验步骤如下：
①用刻度尺测出蜡烛A的高度，并记录在表格中。
②在平面镜前8cm处放有蜡烛A，观察到蜡烛A在平面镜中所成的像，并用不同的蜡烛B、C、D分别放在蜡烛A所成像的位置，发现只有蜡烛D可使其所成的像完全重合。用刻度尺量出蜡烛D的高度，并记录在表格中。
③将蜡烛A放在平面镜前10cm处，观察到蜡烛A在平面镜中所成的像，并用不同的蜡烛D、E、F分别放在蜡烛A所成像的位置，发现也只有蜡烛D可使其所成的像完全重合。用刻度尺量出蜡烛D的高度，并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小阳在探究过程中存在的问题：________________________。
（2）请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：_____________________。
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