【题目】在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将表格内数据填上.________
(2)对于图1实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:______ (先A后B/先B后A).
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是 ________℃;
(4)如(图2)a、b所示的两种情景,图________ (a/b)是沸腾时的情景;
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于 ________(热水/水蒸气)遇到冷的空气 ________(液化/汽化)形成的.
(6)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 ________.
(7)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1: ________;方法2:________
参考答案:
【答案】 96 先B后A 98 a 水蒸气 液化 B 适当减少水的质量 提高水的初温
【解析】(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的读数为96℃.(2)在安装、调整如图1的实验器材时,应先固定B,再调整固定A,因为底部的距离应是固定的,而上部可以根据下部的情况进行灵活调节;(3)由记录的数据可见,水的温度升高到98℃后,就不再变化了,因此此时水的沸点是98℃;(4)a中气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象;(5)“白气”是由于水蒸气遇到冷的空气液化形成的;(6)A、图象温度一直升高,没有温度保持不变这一特点,不符合水沸腾特点;B、水吸收热量,温度升高,升高到一定程度,不断吸收热量,水沸腾时,温度保持不变,符合水沸腾特点;C、此图象表示温度开始下降,然后温度不变,不符合水沸腾特点;D、此图象表示温度在不断下降,不符合水沸腾特点.故选B;(7)为缩短加热时间,使水尽快沸腾,可以:①适当减少水的质量;②提高水的初温;③增大酒精灯的火焰.
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查看答案和解析>>【题目】在站台上,有甲、乙两列原来静止的火车,当甲车开动时,乙车内的乘客觉得自己向西运动。乙车乘客选择的参照物是_____,以地面为参照物甲车是向_____运动。
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查看答案和解析>>【题目】在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车匀速向南,乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南,丙车上的看到甲车匀速向北,这三辆车中相对于地面可能静止的是
A.甲车B.乙车C.丙车D.都有可能
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查看答案和解析>>【题目】在用刻度尺测量物体长度时,下列要求中错误的是:
A.测量时刻度尺不能歪斜B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
C.读数时视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时可以不注明单位
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查看答案和解析>>【题目】回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁铁磁性强弱的影响因素实验过程
①如右图,闭合开关,发现电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与有关.
②实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是 .
问题讨论
将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与的关系.
①一段时间后,会发现电阻一端U形管液面高度差较大.
②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了法.
(2)探究电磁感应现象方法
小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了法.

过程
如图,当导体ab运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生.
程序
提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论.
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查看答案和解析>>【题目】手托一个鸡蛋并匀速举高1米,手对鸡蛋做的功约是
A.0.5焦。B.5焦。C.50焦。D.500 焦。
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查看答案和解析>>【题目】在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看,“大声”描述的是声音的____(选填“音调”、“响度”或“音色”);“禁止喧哗”是从____处减弱噪声的。
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